|
|||||
Consulta de les dades generals Descripció Informació prèvia a la matrícula Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Recursos d'aprenentatge i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | |||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al primer semestre del curs 2024-2025. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | |||||
El Practicum d'Assessoria Fiscal, de caràcter obligatori, es desenvolupa en un entorn exclusivament virtual i presenta una sèrie de particularitats respecte la resta d'assignatures del Màster Universitari de Fiscalitat, des de la perspectiva del seu plantejament general, contingut i objectius. No constitueix una assignatura de continguts en el sentit tradicional, és a dir, d'aprenentatge dels elements substantius de la fiscalitat. Per tant, no es tracta d'estudiar nous continguts, ja que l'estudiant ja els té de les anteriors assignatures cursades. Amb el Practicum es pretén aplicar-los en un entorn professional. L'estudiant té coneixements fiscals i una idea aproximada sobre la professió d'assessor fiscal, però no ha pogut viure encara la tasca quotidiana de l'assessor fiscal. En aquest context, el Practicum contribueix a proporcionar aquesta experiència. En particular, l'objectiu del Practicum és posar l'estudiant en situació d'exercir com a un professional en un despatx d'assessors fiscals durant un període destinat, per tant, a experimentar personalment l'aplicació concreta de la fiscalitat en les diferents tasques habituals del professional: una incursió en la realitat de l'exercici professional de la fiscalitat. |
|||||
Es cursa en el darrer semestre | |||||
Competències:
Metodologia d'avaluació |
|||||
A diferència de les assignatures cursades prèviament, no existeix en aquesta assignatura un llistat de continguts. En efecte, com ja s'ha comentat anteriorment, no es tracta d'aprendre nous coneixements teòrics, sinó de viure de manera directa l'aplicació pràctica dels coneixements ja adquirits.
|
|||||
|
|||||
Per poder treballar l'assignatura, disposeu, a banda de tots els recursos que conté la biblioteca, de l'accés directe a alguns mementos fiscals, algunes normes i també de les guies pràctiques sobre l'activitat professional. |
|||||
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets. La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus. Es qualificarà l'estudiant amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular. La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent). Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas. D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu. |
|||||
|