|
||||||||||||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Coneixements previs Informació prèvia a la matrícula Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Recursos d'aprenentatge i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | ||||||||||||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al primer semestre del curs 2024-2025. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | ||||||||||||||
L'assignatura contextualitza l'atenció des del treball social sanitari atenent la tipologia de l'establiment sanitari en el qual la persona rep l'atenció. Un àmbit que sempre està subjecte a condicionants del contracte programa i així mateix a la legislació vigent. |
||||||||||||||
L'assignatura és la materialització de les teories en la practica professional, en el dia a dia dels establiments sanitaris. Com els nostres coneixements, les teories que estudiem, arriben a les persones malaltes i a les seves famílies? Com les beneficien? com influïm en l'entorn i medi ambient? |
||||||||||||||
· El treball social.
· El treball social sanitari.
· L'educació social contextualitzada en el camp sanitari.
· Les polítiques sanitàries.
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
La pròpia rebuda en la tutorización.
|
||||||||||||||
OBJECTIUS Contribuir, amb aquesta adequació, a fer més eficient i eficaç, la intervenció professional, assumint les funcionis prevenció, diagnòstic, tractament i rehabilitació. Proposar plans d'intervenció adequats a l'àmbit sanitari en el qual s'estigui exercint. Optimitzar els recursos personals i institucionals, evitant derivacions inadequades o errònies.
COMPETÈNCIES Diagnosticar els problemes psicosocials de les persones i de les seves famílies, associades a una malaltia o al risc d'una malaltia. Dissenyar, desenvolupar i avaluar un pla d'intervenció ajustades a les necessitats psicosocials detectades en el procés de diagnòstic. Desenvolupar els mecanismes de comunicació per implicar a altres professionals d'altres sectors de la societat en la creació de xarxes multidimensionales per a la millora de la salut i del benestar social. Participar activament en projectes multicentros per promoure l'intercanvi d'informació amb altres professionals del sistema sanitari o altres sistemes com el de serveis socials, així com amb les autoritats sanitàries. |
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
El consultor podrà facilitar títols d'articles i/o materials per buscar a la biblioteca o altres espais.
|
||||||||||||||
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets. La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus. Es qualificarà l'estudiant amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular. La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent). Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas. D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu. |
||||||||||||||
|