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Consulta de los datos generales Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Campos profesionales en el que se proyecta Conocimientos previos Información previa a la matrícula Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo Informaciones sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación | ||||||
Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios. | ||||||
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Las prácticas culminan el proceso de aprendizaje y sirven para vivenciar los conocimientos que se han ido adquiriendo a lo largo de los diferentes semestres. Las prácticas suponen cuatro créditos. |
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El trabajo social sanitario en su línea:
Y todo ello adquiriendo habilidades para el trabajo en equipo y para asumir el liderazgo en los programas y servicios a desarrollar desde el trabajo social sanitario, pensando en las sociedades complejas del siglo XXI. |
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Pero en este caso, además, las practicas se realizan habiendo cursado o estando cursando las diferentes asignaturas teóricas. |
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La facilitada por la tutoría con relación a la necesidad de haber cursado, o estar cursando para aquellos alumnos que realicen en master en un año, los semestres 1, 2 y 3. | ||||||
Objetivos
Competencias
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Las prácticas externas presenciales constarán de 75 horas de trabajo en establecimientos sanitarios tanto de la atención primaria como de la atención especializada y sociosanitaria. De éstas 75 horas 15 se destinarán a visitar tres centros a elegir por el alumno que gestionará la cita para la visita. El resto, 60 serán de práctica del ejercicio profesional. Se llevarán a cabo diferentes trabajos y Pruebas de Evaluación Continuada (PEC) en el aula virtual del prácticum en la que analizaran y reflexionaran sobre las propias prácticas realizadas in situ. Estas actividades se organizaran en torno a tres fases que se llevarán a cabo de forma sucesiva:
Finalmente, los/as estudiantes realizarán una Memoria final de las prácticas donde recogerán los aspectos esenciales trabajados y aprendidos en las prácticas. Con estas actividades trabajadas en el campus virtual, completaran las 100 horas de trabajo que incluye la asignatura del prácticum (4 créditos ECTS). |
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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves. Se calificará al estudiante con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular. La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente). Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso. Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo. |
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