|
|||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Informació prèvia a la matrícula Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Recursos d'aprenentatge i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | |||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura. Us servirà per planificar la matrícula (consulteu si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del Campus Més UOC / La Universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. (El pla docent pot estar subjecte a canvis.) | |||||
L'estudi científic de la regulació del fet religiós ha estat una constant en els diferents plans d'estudis, els quals han atorgat autonomia didàctica a aquesta branca del Dret. En uns països s'anomena Law and Religion, en altres Dret Eclesiàstic de l'Estat i, actualment, Dret i Religions. L'assignatura incidirà en l'estudi de les projeccions jurídiques del fet social religiós, entre les quals destaquen:
També es dedicarà un primer mòdul a l'evolució històrica de les doctrines sobre el poder polític i el poder religiós, i uns epígrafs als sistemes legals propis d'altres societats, els quals aborden l'status del fet religiós des d'altres paràmetres i tradicions jurídiques. Es tindà en compte la més recent jurisprudència, tant la domèstica com la internacional, en especial la jurisprudència del Tribunal Europeu de Drets Humans (TEDH), que ha resolt assumptes relacionats amb la nostra assignatura en més de 50 sentències vinculants per als Estats respectius.
|
|||||
L'assignatura Dret i Religions té, per la seva pròpia configuració, una base de Dret Públic, per la qual cosa és idoni que el seu estudi s'abordi al final del grau. Guarda doncs connexió amb el Dret Constitucional i el Dret Administratiu, juntament amb la Història i la Filosofia del Dret, sense excloure altres branques jurídiques amb les quals també es relaciona.
|
|||||
Aquesta assignatura complementa la formació del jurista en molts dels camps del dret. Tant en l'àmbit laboral com en el civil, el constitucional o administratiu ens trobem davant de casos on els coneixements del dret eclesiàstic ens ajuden a trobar les solucions aplicables a un cas. Per exemple, davant un cas d'acomiadament o de prohibició d'entrada a una escola pública quan aquestes dues accions han estat motivades per la manifestació de la llibertat religiosa d'una persona, són casos en els quals haurem de recórrer als coneixements jurídics que aquesta assignatura proporciona. De la mateixa manera, el dret canònic matrimonial permetrà disposar dels coneixements necessaris per afrontar els casos en què el dret civil no sigui suficient per trobar una resposta al conflicte jurídic en qüestió, precisament perquè el dret ha atorgat eficàcia civil a matrimonis celebrats segons el dret canònic. |
|||||
Es molt recomanable haver superat:
És aconsellable haver superat:
|
|||||
Competències A través de l'estudi d'aquesta assignatura, l'estudiant podrà treballar les següents competències: Competències específiques
Competències transversals
Objectius d'aprenentatge Els objectius que l'estudiant assolirà mitjançant el treball d'aquesta assignatura són els següents:
|
|||||
Mòdul didàctic 1 Part general. Laïcitat, acords amb les confessions i pluralisme religiós
Mòdul didàctic 2 Part especial (I). El règim jurídic del pluralisme religiós
Mòdul didàctic 3 Part especial (II). Dret matrimonial canònic
|
|||||
|
|||||
El material bàsic per a la preparació de l'assignatura està composat pels tres mòduls didàctics que edita a aquest efecte la Universitat Oberta de Catalunya. A més, és imprescindible treballar amb la normativa que se cita a cada mòdul i GES. També, a l'inici de l'estudi de cada mòdul es facilitarà una guia d'estudi (GES) que us servirà com a presentació dels continguts i conceptes més importants de la part de l'assignatura objecte d'estudi. |
|||||
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats. La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus. D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent -incloses les proves finals- o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular. De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. |
|||||
|