• Descripció

Sota el títol Criminologia es presenta una assignatura que, més enllà, de suposar una introducció a  aquesta disciplina per a futurs juristes  interessats  en especialitzar-se  en matèria penal, pot ser atractiva i d'utilitat per a alumnes altres estudis que vulguin assolir coneixements i recursos científics per al tractament de conflictes socials delictius, predelictius o postdelictius.  

L'enfocament conceptual d'aquesta assignatura, com a conseqüència, es caracteritza per ésser científic-empíric i interdisciplinari de manera, que permeti afegir als mètodes i tècniques jurídics els d'altres disciplines científiques  ampliant  el ventall d'instruments per al diagnòstic i tractament del delicte. En partir de la idea de que per a la comprensió i tractament  del fenomen delictual no és suficient l'aplicació eficaç d'un bon cos normatiu, es pretén mostrar a l'estudiant una Criminologia que - amb un mètode empíric- va més enllà de la mera exposició del seu desenvolupament històric. La Criminologia acompleix la funció de presentar a la víctima i al delinqüent com a individus reals protagonistes d'un delicte. Tenint en compte que aquest darrer és un fenomen normal dins de la realitat social, també s'introdueix a l'estudiant en les tècniques per a la seva prevenció.

• L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis

El plantejament  d'aquesta matèria dins del context  dels estudis de la UOC respon al propòsit de donar a l'estudiant unes eines introductòries que li permetin descobrir la practicitat i l'abast d'aquesta disciplina dins del sistema penal, entenent que els sistema penal no està conformat només per la seva vessant normativa o jurídico-penal. La realitat i, com a part d'ella, el problema criminal no són fenòmens unívocs que només  puguin ser entesos des d'una sola perspectiva científica. 

És  més, emprar per a l'anàlisi del fenomen criminal més d'una disciplina científica és insuficient si els resultats que se n'obtenen no es connecten entre ells. Això significa, pel que fa a la Criminologia - com assignatura - que els estudiants també han d'aprendre que la realitat del  delicte (o crim) va més enllà  de la infracció de la norma i la lesió d'un bé d'una persona o persones concretes Per les esmentades raons  seria altament positiu que aquells que, ja capbussats de ple en el segle XXI, degut als seus interessos professionals o personals tinguin contacte amb aquest aspecte de la societat, tinguessin la possibilitat de realitzar  una interpretació del casos que arribin a les seves mans (ja sigui com a fiscals, jutges, advocats, educadors, treballadors socials, psicòlegs juvenils, funcionaris penitenciaris, de benestar social, etc.) que superi l'àmbit de la infracció normativa per tal d'afegir una contextualització  dins una franja més àmplia de branques del Saber. 

• Camps professionals en què es projecta

• Informació prèvia a la matrícula

• Objectius i competències

 Coneixements acadèmics i disciplinars:  

1.- Conèixer l'abast de la Criminologia respecte d'altres disciplines científiques: mètode, funcions i objectius.

2.- Delimitar els objectes d'estudi de la Criminologia i les seves particularitats.

3.- Delimitar el significat i les conseqüències que deriven del mètode, objectius i funcions de la Criminologia.

4.- Reconèixer la víctima com objecte d'estudi de la Criminologia: el moviment de retorn a la víctima.

5.- Conèixer la història de la Criminologia i les seves conseqüències en la disciplina actual.

6.- Conèixer i distingir els models biologicistes , psicologicistes i sociològics.

7.- Saber per què el model sociològic és l'imperant en l'actualitat.

8.- Conèixer el concepte criminològic de prevenció i les seves diferències respecte al de prevenció especial del Dret penal.

9.- Conèixer els models clàssic i neoclàssic de prevenció: el sistema penal com a mitjà de dissuasió del delicte.

10.- Conèixer els criteris essencials emprats en la Criminologia per a dur a terme una anàlisi dels sistemes penals.

11.- Conèixer els diferents tipus de programes de prevenció del delicte.

12.- Conèixer i avaluar els programes de resocialització de la Llei orgànica general penitenciària.

Competències específiques (conjunt de tècniques, habilitats i destreses aplicables a l'àmbit jurídic en general i a l'àmbit disciplinar del Dret penal I). Entre d'altres cal desenvolupar les següents competències:

1. - Interpretació dels texts jurídics des d'una perspectiva interdisciplinària i utilitzant els principis jurídics com a eina d'anàlisi.
2. Interpretació i aplicació de l'ordenament jurídic d'acord amb els valors ètics.
3. Negociació, argumentació i mediació en l'entorn professional.

A banda d'aquests coneixements i competències específiques, a totes les assignatures de la llicenciatura de Dret es treballarà un conjunt de competències transversals i generals de la UOC:   

1. Us i Aplicació de les TIC's.
2. Resoldre situacions conflictives o problemàtiques amb decisió i criteris clars.
3. Treballar en equip i en ambients multidisciplinaris, així com per a les relacions interpersonals.
4. Innovar al si de les organitzacions. 

METODOLOGIA D'AVALUACIÓ 

La metodologia d'avaluació que es seguirà en aquesta assignatura pot consistir, depenent dels objectius d'aprenentatge i de les competències que persegueix, en la realització, entre d'altres, d'exercicis i/o preguntes teòrico-pràctiques, enregistrament de vídeos i/o àudios, realització de qüestionaris amb un temps limitat i/o participació en debats, wikis, blogs i/o vídeoblogs. En aquest sentit, l'estudiant ha de disposar dels dispositius necessaris pel correcte seguiment de totes aquestes metodologies d'avaluació (particularment d'eines que permetin l'enregistrament de vídeo i/o so).

• Continguts

Mòdul 1.- La Criminologia com a ciència empírica i interdisciplinària

Té com a objecte principal l'estudi del mètode, objecte i funcions de la criminologia parant especial atenció als elements que la distingeixen del Dret i les tècniques jurídico-penals. Serà, doncs, necessari iniciar l'estudi de l'assignatura per la justificació del seu mètode empíric i la seva ineludible connexió amb d'altres disciplines científiques. Des d'aquesta premissa, s'analitzaran els conceptes criminològics de delicte i els de delinqüent i víctima com elements constitutius de la parella criminal. Pel que fa aquesta darrera, s'introduirà a la Victimologia com a element afavoridor d'un canvi de paràmetre en la Criminologia actual. I , en darrer terme, s'oferirà una perspectiva històrica del canvi d'objecte i funcions de la Criminologia moderna a partir de l'exposició de l'etapa precientífica i la evolució del pensament il·lustrat de l'Escola clàssica a l'empirisme de l'Escola positiva.

Mòdul 2: La moderna Criminologia científica i els diversos models teòrics

En aquest grup de temes s'estudiaran les teories modernes que varen sorgir com a conseqüència de la Lluita d'escoles i les seves característiques principals. Les modernes teories criminológiques d'aquest segle es poden agrupar en tres grans models: biologista, psicologista i sociològic. En primer terme, s'introduiran les traces essencials de les teories biologistes (doncs estudiar totes diversificacions tant d'aquest model com dels altres és impossible en l'abast d'aquest programa), com a filles del positivisme criminològic que parteixen del principi de la diversitat per explicar l'etiologia i desenrotllament del problema criminal. En segon lloc s'exposaran les dels models psicologistes que tracten d'aplicar el delicte des de la Psiquiatria i la Psicologia com a manifestació d'una malaltia mental o un defecte de personalitat. I, per últim, s'entrarà en l'anàlisi de les teories de la sociologia criminal que donen fonament a gran part de les teories criminològiques actuals i que es basen en l'observació del funcionament de la societat i dels individus dins d'aquesta per a explicar el fenomen criminal.

Mòdul 3: La prevenció del delicte i l'anàlisi dels diversos models i sistemes de reacció al delicte.

La primera tasca que es durà a terme en aquest bloc de temes serà la d'establir quin és el concepte de prevenció amb el que actua la Criminologia, parant especial atenció a la seva diferenciació del emprat en seu de fins i funcions del Dret penal. Es tractarà d'exposar les raons per les quals la Criminologia té com a objectiu construir els fonaments de la política preventiva en l'estat social i democràtic de dret. Per això, s'estudiaran les tècniques de prevenció a partir dels tres grans models de lluita contra la criminalitat: models clàssic, re-socialitzador i integrador. I en darrer terme, es pararà especial atenció als diferents programes preventius dels quals en destaquen els de resposta alternativa al delicte, com els de conciliació reparació i substitutius de la pena en general.

• Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura

• Recursos d'aprenentatge i eines de suport

MÒDUL 1:  La  Criminologia com a ciència empírica i interdisciplinària  (2 crèdits, 4 temes). 

MÒDUL 2:  La Criminologia científica moderna i els diversos models teòrics (2 crèdits, 3 temes). 

MÒDUL 3:  La  prevenció del delicte i l'anàlisi dels diversos models i sistemes de reacció al delicte. (2 crèdits,  7 temes).

• Informacions sobre l'avaluació a la UOC

El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.

La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.

D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent -incloses les proves finals- o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular.

De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

• Consulta del model d'avaluació