|
|||||||||||||||||||||||||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Coneixements previs Informació prèvia a la matrícula Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Metodologia Informació sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació Avaluació continuada Avaluació final Feedback | |||||||||||||||||||||||||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al primer semestre del curs 2024-2025. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | |||||||||||||||||||||||||||
Aquesta assignatura es dedica als camps de les Matemàtiques que tenen una relació més clara amb els àmbits dels gràfics que es veuen dins del grau de Multimèdia. Es tractaran els temes bàsics de proporcions, la geometria cartesiana plana i tridimensional, i la geometria fractal. |
|||||||||||||||||||||||||||
L'assignatura té la seva continuació en Matemàtiques per a multimèdia II, i està relacionada amb totes les assignatures en que apareixen el disseny gràfic i els gràfics en tres dimensions. |
|||||||||||||||||||||||||||
Tots aquells camps professionals en què hi té efecte la relació entre matemàtiques i disseny, especialment els del disseny gràfic i el món dels gràfics per ordinador, especialment en tres dimensions. |
|||||||||||||||||||||||||||
No es requereixen coneixements previs. |
|||||||||||||||||||||||||||
No es requereixen coneixements matemàtics previs més enllà dels obligatoris del batxillerat. |
|||||||||||||||||||||||||||
Competències transversals EIMT:
Competències específiques comunes EIMT:
Competències específiques de Multimèdia:
Competències específiques de l'assignatura:
|
|||||||||||||||||||||||||||
L'assignatura es composa de aquests blocs teòrics i els corresponents mòduls de material docent.
Hi ha, a més, anexos corresponents a ampliació del contingut, de caracter opcional i no avaluable.
|
|||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||
Els estudiants hauran d'estudiar els materials docents de l'assignatura (mòduls didàctics) atès que aquests exposen els continguts per assolir l'objectiu de la mateixa, i després realitzar exercicis de pràctica i les activitats d'avaluació continuada. L'avaluació continuada és un element clau en la metodologia d'aprenentatge, no només per tal que estudiants i professorat coneguin el nivell d'assoliment dels objectius, sinó com a element d'aprenentatge en sí. Es recomana fortament el seguiment de l'avaluació continuada com a eina per assolir les competències i coneixements associats a l'assignatura. El seguiment actiu dels espais de l'aula (taulers i fòrum) és de primordial interès. Habitualment s'hi plantegen dubtes, s'hi donen respostes i s'hi tracten temes relacionats amb la matèria d'estudi. Per a l'assoliment dels objectius de l'assignatura es proposa el següent mètode de treball, per a cada mòdul:
Pel que fa al temps de dedicació necessari per a assolir els objectius d'aprenentatge:
|
|||||||||||||||||||||||||||
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats. La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus. D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent incloses les proves finals o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular. De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. |
|||||||||||||||||||||||||||
Ponderació de les qualificacions
Opció seguint i superant l'AC: AC
Nota final d'assignatura: AC
Opció amb EX: EX + AC
Nota final d'assignatura: EX + AC EX = 65 % AC = 35 % Notes mínimes: · EX = 4 Aquesta fórmula de ponderació només s'aplicarà quan la nota resultant millori la nota obtinguda a l'EX. Quan la nota obtinguda a l'EX sigui inferior a 4 o la qualificació resultant de la fórmula de ponderació no permeti millorar la nota obtinguda a l'EX, la qualificació final de l'assignatura serà la nota obtinguda a l'EX. En el cas d'assignatures amb pràctiques (Pr) que creuïn amb l'examen (EX), la fórmula de ponderació només s'aplicarà quan la nota resultant millori la nota obtinguda a FE (FE=EX+Pr). Quan la nota obtinguda a l'EX sigui inferior a 4, la qualificació resultant de l'assignatura serà la nota obtinguda a l'EX. Quan la qualificació resultant de la fórmula de ponderació no permeti millorar la nota obtinguda a FE, la qualificació final de l'assignatura serà la nota obtinguda a FE. |
|||||||||||||||||||||||||||
L'avaluació continuada (AC) es composa de vuit activitats o proves d'avaluació continuada (PAC). Per tal de fer un bon seguiment de l'assignatura és desitjable que l'estudiant faci aquestes activitats d'avaluació continuada, no únicament com a eines d'avaluació sinó, fonamentalment, com a eines d'aprenentatge i d'autoavaluació. A més, és del tot recomanable que participi en qualsevol altra activitat que sigui proposada pel consultor a l'aula de l'assignatura. Cada PAC consistirà un qüestionari de PAC que s'haurà de respondre amb l'eina Moodle de l'aula. A continuació s'enumeren les diferents PAC i qüestionaris que es proposaran durant el curs, la seva valoració i la dedicació prevista aproximada
Per tal de poder realitzar els qüestionaris de les PACs caldrà superar el corresponent qüestionari de pràctica amb un qualificació mínima de 50%. L'objectiu d'aquests és el de facilitar la pràctica amb el mateix tipus de preguntes que apareixen en el qüestionari de PAC corresponent i en les proves finals. Per tant esdevenen els instruments fonamentals per l'aprenentatge, i és on s'espera que l'estudiant dediqui la major part del temps d'estudi.
En fer un nou qüestionari, tant en els de pràctica com en els de la PAC, veureu que els exercicis van canviant, ja que aquests es seleccionen per atzar entre els d'un banc de preguntes. El tipus de preguntes, però, són les mateixes i els mòduls teòrics faciliten la localització de la teoria necessària per la seva resolució. Les preguntes de la prova de síntesi i de l'examen són totes preguntes d'aquests qüestionaris. El seguiment correcte de l'assignatura us compromet a realitzar les activitats proposades de manera individual i segons les indicacions que pauta aquest Pla Docent. En cas que no sigui així, la nota final d'avaluació continua o la nota de pràctica s'avaluaran amb una D. Per aquest motiu no podeu enviar, en cap cas, a altres companys de l'aula la resolució de l'activitat durant el període de lliurament. En aquest semestre, i de manera excepcional, existirà una PAC final que és optativa per pujar nota i obligatòria si es vol optar a Matrícula d'Honor en l'avaluació. Si l'alumne realitza la PAC final, el seu pes en la nota final és un 30% mentre que la nota de l'Avaluació Contínua seria 70%. Si l'alumne no realitza la PAC final, la nota de l'assignatura serà la nota de l'Avaluació Contínua. Per altra banda, i sempre a criteri dels Estudis, l'incompliment d'aquest compromís pot suposar que no se us permeti superar cap altra assignatura mitjançant avaluació continuada ni en el semestre en curs ni en els següents. Els estudiants que s'acullin i superin l'avaluació continuada es podran presentar a una prova de síntesi per tal d'acabar d'ajustar la seva nota final. |
|||||||||||||||||||||||||||
L'assignatura es pot superar mitjançant una de les opcions següents:
Consulteu l'apartat "Avaluació" anterior pel càlcul de la nota fina d'assignatura. |
|||||||||||||||||||||||||||
El consultor us guiarà i orientarà a través del Tauler de l'aula per a què pugueu fer un bon seguiment de l'assignatura. També respondrà els dubtes que vagin sortint en el Fòrum de l'aula així com les consultes i comentaris enviats a la seva bústia personal. El consultor també farà un seguiment personalitzat de l'avaluació contínua, revisarà totes les PAC i pràctiques lliurades i comentarà de forma qualitativa a nivell grupal i/o individual la resolució. Aquests comentaris us ajudaran a progressar en el vostre aprenentatge i adquirir el conjunt de les competències. |