|
|||||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Informació prèvia a la matrícula Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Recursos d'aprenentatge i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | |||||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura. Us servirà per planificar la matrícula (consulteu si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del Campus Més UOC / La Universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. (El pla docent pot estar subjecte a canvis.) | |||||||
La majoria dels projectes on actualment participen professionals de tota mena no són estrictament tècnics, sinó que impliquen diferents departaments i habilitats. Sovint, des d'un punt de vista tècnic, molts d'aquests projectes no són només de desenvolupament de producte o servei, sinó que l'integren a productes o serveis existents. A més, actualment, a través de les diferents àrees d'enginyeria, la majoria de les activitats diàries de les organitzacions, així com els seus professionals, s'estructuren en projectes. Aquesta assignatura presenta un mètode general i introductori per als professionals de gestió de projectes. L' assignatura té com a objectiu proporcionar a l'alumne els coneixements bàsics i les capacitats de gestió de projectes perquè sigui un membre actiu de l'equip d'un projecte, sota l'orientació i supervisió d'un cap de projecte. L'enfocament d'aquesta assignatura es centra essencialment en la proposta del "Project Management Body of Knowledge", PMBoK. El PMBOK s'està convertint en un estàndard de facto i els certificats emesos pel Project Management Institute són cada cop més demandats per les empreses de tot el món. Com el seu nom indica, el PMBOK és un cos de coneixements o una guia de bones pràctiques; en definitiva, es tracta d'una "caixa d'eines" que un cap de projectes amb experiència pot utilitzar com sigui necessari per a qualsevol treball.
|
|||||||
Aquesta assignatura és comuna a diferents plans d'estudi, entre els quals el Grau en Multimèdia i el Grau en Administració i Direcció d'Empreses. Compartireu aquesta aula estudiants d'ambdós graus. En el cas del Grau d'Administració i Direcció d'Empreses aquesta assignatura és optativa de la menció "Innovació i canvi organitzatiu" |
|||||||
L'assignatura proporciona una comprensió i pràctica bàsica com a membre d'un equip de projecte de qualsevol mena. Per assolir el domini de la funció de cap de projecte, que no és l'objectiu d'aquesta assignatura, és necessari complementar-la amb una formació més especialitzada, típica de nivell Màster, i introduir-se progressivament i pràcticament en projectes més complexos amb la deguda supervisió. |
|||||||
Aquesta assignatura es supera per Avaluació Continuada (no hi ha prova final) amb tots els lliurables obligatoris. Ara bé: l'exigència de dedicació temporal és alta i cal que l'estudiant sigui constant, tant per seguir aquesta Avaluació Continuada com per llegir i entendre els materials. Quan no és així l'estudiant acostuma a abandonar l'assignatura. Aquesta assignatura és introductòria a l'àmbit de la Gestió de Projectes als Graus d'Enginyeria Informàtica, Multimèdia i Telecomunicació. Pel seu estudi és recomanable haver cursat abans l'assignatura "Administració i Gestió d'Organitzacions", per tal d'adquirir uns coneixements bàsics i generals sobre com les organitzacions treballen i estan estructurades i sobre l'organització de la funció de gestió de les TIC en elles. |
|||||||
La missió d'aquesta assignatura és proporcionar als estudiants de grau una visió introductòria d'un mètode general vàlid per a la gestió de projectes. Aquest mètode ha de ser complementat en cada cas amb altres mètodes específics de producció (execució) del producte o servei que desitja dissenyar, construir, instal·lar i implementar. Al final de l'assignatura, l'estudiant ha de comprendre i estar familiaritzat amb els conceptes més importants, els processos, les eines, les tècniques i els documents que s'utilitzen en un projecte, i ser capaç de participar en un projecte com a participant o membre de l'equip. Els objectius específics de la assignatura són els següents:
- Integració
Habilitats Així, la fita fonamental de la assignatura és que els estudiants obtinguin un nivell inicial o bàsic de competència en la gestió de projectes, amb la finalitat d'actuar com a membres d'un equip eficient o participant en un projecte sota la direcció tècnica i la supervisió d'un cap de projecte. Seguint les indicacions dels diferents plans d'estudis en que s'incorpora, aquesta assignatura, intenta que els alumnes millorin una sèrie d'habilitats addicionals i específiques, com ara les següents: Les competències genèriques
Competències transversals:
Els estudiants del Grau en Administració i Direcció d'Empreses, com a resultat de la llista anterior, estareu abordant les següents previstes al vostre Grau:
|
|||||||
L'assignatura s'organitza en quatre blocs:
Atenció: En els blocs 2 i 3 no és imprescindible llegir i estudiar tot el contingut. En les "guies d'estudi", que estaran disponibles a l'inici de l'estudi de cada bloc, s'indicarà a l'estudiant on ha de centrar el seu estudi. La resta del material és adequat per a consulta, aclariments o ampliació. |
|||||||
|
|||||||
Al llarg del curs, els nous recursos i materials es posaran a disposició del estudiants, segons sigui necessari. |
|||||||
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats. La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus. D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent -incloses les proves finals- o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular. De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. |
|||||||
|