• Descripció

Al llarg de les tres assignatures obligatòries dedicades a la física i a les matemàtiques del grau de Multimèdia hem vist tot un seguit de conceptes que són de natural aplicació, a través de la programació, al món dels gràfics i l'animació, per exemple.

En aquesta assignatura repassarem breument alguns d'aquests conceptes (parlem de la trigonometria, de la geometria fractal, dels gràfics tridimensionals i de la cinemàtica i la dinàmica, principalment) i els posarem en joc programant. És per això que és especialment important que els estudiants d'aquesta assignatura optativa tinguin afinitat per aquests temes i per la programació, especialment en JavaScript.

L'assignatura està basada en l'aprenentatge basat en projectes i es composa de dues parts ben diferenciades. En cada una d'aquestes parts els estudiants aprendran a utilitzar un framework JavaScript (llegint-ne la documentació i seguint de manera guiada i amb l'ajuda del consultor alguns tutorials), definirà un petit projecte i el durà a terme. Els dos frameworks a seguir seràn PhysicsJS (http://wellcaffeinated.net/PhysicsJS/) i three.js (http://threejs.org/).

Un dels objectius de l'assignatura és que l'estudiant desenvolupi les competències necessàries per tal de treballar amb tot tipus de llibreries, tant de JavaScript com d'altres llenguatges de programació, la documentació de les quals està disponible, gairebé universalment, en anglès. És per això que s'espera de l'estudiant que sigui capaç de llegir documentacions tècniques en anglès i que molts dels recursos en obert que s'utilitzaran al llarg del curs estan en aquesta llengua.

• L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis

L'assignatura és la continuació natural de les assignatures de Matemàtiques i Física del grau i, en tant que s'hi programa en JavaScript, també amb totes les assignatures de l'àmbit de la programació.

• Camps professionals en què es projecta

Les habilitats i competències que s'adquireixen en aquesta assignatura són molt demandades i valorades en el mercat laboral, especialment en la creació de videojocs, però també en tot tipus d'aplicacions interactives sofisticades.

• Coneixements previs

És molt convenient disposar d'una bona base dels coneixements adquirits a les assignatures de matemàtiques, física i programació del grau de Multimèdia.

• Objectius i competències

• Capacitat per a adaptar-se a les tecnologies i als futurs entorns actualitzant les competències professionals.
• Capacitat per a innovar i generar idees noves.
• Capacitat per a planificar i gestionar projectes en l'entorn de les TIC.
• Capacitat per a avaluar solucions tecnològiques i elaborar propostes de projectes tenint en compte els recursos, les alternatives disponibles i les condicions de mercat.
• Capacitat per a utilitzar els fonaments matemàtics, estadístics i físics i comprendre els sistemes TIC.
• Capacitat per a analitzar un problema en el nivell d'abstracció adequat a cada situació i aplicar les habilitats i coneixements adquirits per a abordar-lo i resoldre'l.
• Capacitat per a concebre i elaborar guions de productes interactius multimèdia d'acord amb els llenguatges i les tècniques adequades.
• Capacitat per a crear i dissenyar els elements gràfics i visuals d'un producte o aplicació multimèdia fent servir procediments creatius, fonaments bàsics del disseny i un llenguatge formal.
• Capacitat per a conceptualitzar, dissenyar i avaluar les interfícies i els esquemes d'interacció de les aplicacions i els dispositius d'accés a la informació digital.
• Capacitat per a crear, modelitzar i animar imatge sintètica 2D i 3D.
• Capacitat per a fer servir de manera adequada els llenguatges de programació i les eines de desenvolupament per a l'anàlisi, el disseny i la implementació d'aplicacions.
• La comunicació en una llengua estrangera (anglès)

• Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura

• Informacions sobre l'avaluació a la UOC

El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.

La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.

D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent -incloses les proves finals- o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular.

De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

• Consulta del model d'avaluació