|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Coneixements previs Informació prèvia a la matrícula Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Recursos d'aprenentatge i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura. Us servirà per planificar la matrícula (consulteu si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del Campus Més UOC / La Universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. (El pla docent pot estar subjecte a canvis.) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Compte! Aquesta assignatura NO és per a principiants. Cal tenir un nivell B1 (equivalent de Tercer de l'Escola Oficial d'Idiomes), segons la normativa del Marc europeu comú de referència per a les llengües (MERC). Important: Recomanem als estudiants que NO es matriculin d'Idioma Modern II abans d'haver superat Idioma Modern I. Per a poder complir amb els requisits associats al seu pla d'estudis, els estudiants de Grau han de cursar Idioma Modern I i Idioma Modern II: el fet de superar Idioma Modern II no comporta el de superar automàticament Idioma Modern I, ni tampoc l'obtenció dels crèdits corresponents. Es recomana que els estudiants facin la prova de nivell. Estudiants de Grau: També es recomana haver superat l'assignatura "Competències TIC" abans de començar "Idioma Modern I: francès". L'objectiu general de les assignatures Idioma Modern I i Idioma Modern II és assolir un nivell general de competència de francès equivalent al nivell B2 del Marc europeu comú de referència per a les Llengües (MECR). Amb Idioma modern I: Francès, iniciareu una trajectòria d'aprenentatge que es completarà amb Idioma modern II: Francès, concebuda per a garantir que assoliu un nivell de competència en francès com a llengua estrangera dins la titulació que voleu obtenir. El curs també us permetrà presentar-vos a les proves A1, A2 i B1 del DELF (Diploma Internacional lliurat pel Ministeri d'Ensenyament francès). Per a Idioma modern I: Francès és fonamental que els vostres coneixements lingüístics tinguin uns fonaments sòlids. Com més practiqueu més assolireu la fluïdesa necessària: treballareu amb un material que s'ha concebut expressament per a aquest objectiu i de què podreu disposar sempre a l'aula, i a l'apartat "Els meus recursos d'aprenentatge" dintre del vostre Espai personal.
Algunes de les activitats d'aquesta assignatura es duran a terme en grups. Per tant, els estudiants han de tenir en compte que és important respectar la feina del grup, el calendari precís d'aquestes activitats, i complir amb les contribucions que hi han de fer. També han de ser conscients que necessitaran temps per a coordinar-se amb els altres companys i fer algunes activitats en temps real. Degut a la situació excepcional causada per la COVID-19, aquest semestre no hi haurà Prova de síntesi (PS).
Només es pot superar aquesta assignatura a través de l'avaluació continuada (confirmada per una prova de síntesi final), cosa que implica un ritme constant i regular de feina. Per tant, si l'estudiant preveu que no es podrà connectar a l'aula durant molts dies seguits al llarg del semestre, es recomana que no s'hi matriculi. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
En el camp professional del turisme, el francès, com qualsevol altra llengua estrangera, us permetrà disposar d'una excel·lent projecció en totes les activitats que impliquin relació directa amb el públic: recepció, contactes de tota mena (directes, per telèfon, per correspondència, per correu electrònic, etcètera), agències de viatges, hostaleria, convencions, congressos, turisme cultural, visites guiades, centres turístics de repòs o d'esbarjo, etcètera. A més, també us serà útil en aspectes relacionats amb l'administració de les activitats turístiques, entre les quals la gestió de bitllets, que és la tasca específica de l'agent de viatges. Alhora, us permetrà accedir a professions especialitzades relacionades amb el turisme: operador turístic, agent de desenvolupament turístic, animador, guia acompanyant, guia intèrpret, conferenciant, director d'oficina de turisme o de sindicat d'iniciativa, organitzador de viatges, responsable de producte, agent comercial, agent d'acolliment, assessor turístic... Les possibilitats són moltes i variades, prou perquè pugueu trobar allò que s'adiu més amb la vostra personalitat i competències. Si us cal orientació i informació, podeu trobar indicacions interessants en aquest enllaç. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Compte! Per tal de poder seguir el ritme d'aquesta assignatura, cal tenir un nivell B1 segons la normativa del Marc Europeu Comú de Referència per a les Llengües (MECR). Vegeu les competències per nivells del MECR. Es recomana que els estudiants facin la prova de nivell. Tanmateix, a banda de superar la prova, heu de poder redactar correctament un text d'una extensió aproximada de quinze línies i també seguir una conversa de temes generals. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Si teniu dubtes en relació amb el nivell inicial, es recomana que feu la prova de nivell. Algunes de les activitats d'aquesta assignatura es duran a terme en grups. Per tant, els estudiants han de tenir en compte que és important respectar la feina del grup, el calendari precís d'aquestes activitats, i complir amb les contribucions que hi han de fer. També han de ser conscients que necessitaran temps per a coordinar-se amb els altres companys i fer algunes poques activitats en temps real. En el cas de les tasques orals avaluades on es requereixi l'ús de vídeo, els estudiants hauran de lliurar una gravació en què es vegi clarament el rostre de l'estudiant mentre parla, tret que les instruccions de la tasca especifiquin un format diferent. Només es pot superar aquesta assignatura a través de l'avaluació continuada, cosa que implica un ritme constant i regular de feina. Per tant, si l'estudiant preveu que no es podrà connectar a l'aula durant molts dies seguits al llarg del semestre, es recomana que no s'hi matriculi.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Unitat 1 Mòdul 1A - Transformations
Competències
Mòdul 1B - Travailler, oui. Vivre? Aussi!
Competències
Unitat 2 Mòdul 2A - Stéréotypes / Clichés
Competències
Mòdul 2B - Communiquer
Competències
Unitat 3 Mòdul 3A - À ta place...
Competències
Mòdul 3B - Télé et loisirs
Competències
Unitat 4 Mòdul 4A - Voyager responsable
Competències
Mòdul 4B - Voyager autrement
Competències
Unitat 5 Mòdul 5A - Voyager pour être mieux
Competències
Mòdul 5B - Le tourisme et la publicité
Competències
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
20201;CONTENIDOS;15.640;1;A | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Atès que el material és en línia, hi podeu accedir sempre que vulgueu. El trobareu a l'aula de l'assignatura, a Ressources. Un cop acabat el semestre, sempre el trobareu disponible com "Els meus materials" dins de l'Espai personal. A més a més, dins de l'espai Ressources, trobareu enllaços cap a diferents webs on trobareu tant informació lingüística com cultural: webs de conjugació, gramàtica, traducció, civilització, etc. També treballareu a espais de l'aula com l'audioblog Langblog o a GDrive/Google Docs, i fareu servir l'eina de telefonia gratuïta Skype i l'eina Tandem. IMPORTANT: Caldrà que disposeu d'uns auriculars amb micròfon i d'una càmera web per a poder escoltar els continguts orals i enregistrar els exercicis orals. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats. La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus. D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent -incloses les proves finals- o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular. De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|