| Treball final de grau | Codi: 20.217 : 18 |
- Posar en pràctica els coneixements adquirits durant tota la titulació i adquirir nous coneixements per al desenvolupament de projecte autònoms.
- Realitzar un projecte en totes les seves fases, generant noves idees i seleccionant els procediments més adequats per dur-ho a terme.
- Adquirir experiència per afrontar els reptes que suposa dur a terme un projecte complet.
- Aplicar a un projecte real aspectes de tipus conceptual, creatiu, metodològic i tècnic.
- Documentar i justificar el desenvolupament i el resultat del treball.
- Redactar, presentar i argumentar el treball final de grau sobre la base dels coneixements i competències adquirits al llarg del grau, d'acord amb els estàndards de l'escriptura acadèmica i professional.
- Utilitzar marcs teòrics i conceptuals interdisciplinaris.
- Demostrar capacitat per seguir aprenent en nivells avançats de forma autònoma.
| Guia d'escriptura del TFG. La redacció dels treballs | |
| Com evitar el plagi | |
| Presentació de documents i elaboració de presentacions | |
| Com presentar un Treball final de grau | Audiovisual |
| Criteris per a la redacció de textos acadèmics i professionals: Rúbrica de la competència d'expressió escrita | Web |
| Citació bibliogràfica | Web |
| Art Toolkit | Web |
| Escriptura i art | XML |
| Escriptura i art | DAISY |
| Escriptura i art | EPUB 2.0 |
| Escriptura i art | MOBIPOCKET |
| Escriptura i art | HTML5 |
| Escriptura i art | |
| Projecte II | Web |
| Creació en relació. L'experiència col·laborativa de La Bonne i Sindillar | Audiovisual |
| Repositori d'eines digitals (Toolkit) | Web |
| Com fer presentacions visuals de projectes de disseny? | Audiovisual |
| Guia bàsica d'edició de vídeo | Web |
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.
La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.
D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent incloses les proves finals o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular.
De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.
|
L'assignatura només es pot aprovar amb el seguiment i la superació de l'avaluació contínua (AC). La qualificació final de l'assignatura és la nota obtinguda a l'AC. |