Trabajo final de grado Código:  20.317    :  18
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Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios.
Esta asignatura se iniciará en Febrero 2021 (2020-2)

Amunt

Resultados de aprendizaje:

  • Poner en práctica los conocimientos adquiridos durante toda la titulación y adquirir nuevos conocimientos para el desarrollo de proyecto autónomos.
  • Realizar un proyecto en todas sus fases, generando nuevas ideas y seleccionando los procedimientos más adecuados para llevarlo a cabo.
  • Adquirir experiencia para afrontar los retos que supone llevar a cabo un proyecto completo.
  • Aplicar a un proyecto real aspectos de tipo conceptual, creativo, metodológico y técnico.
  • Documentar y justificar el desarrollo y el resultado del trabajo.
  • Redactar, presentar y argumentar el trabajo final de grado sobre la base de los conocimientos y competencias adquiridos a lo largo del grado, de acuerdo con los estándares de la escritura académica y profesional.
  • Utilizar marcos teóricos y conceptuales interdisciplinarios.
  • Demostrar capacidad para seguir aprendiendo en niveles avanzados de forma autónoma.



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En esta asignatura se propone la realización de un proyecto personal en el que el estudiante aplique los conocimientos, técnicas y soportes estudiados a lo largo del grado. 

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Cómo evitar el plagio PDF
Guía de escritura del TFG. La redacción de los trabajos PDF
Presentación de documentos y elaboración de presentaciones PDF
Cómo presentar un Trabajo final de grado Audiovisual
Guía básica de edición de vídeo Web
Criterios para la redacción de textos académicos y profesionales: Rúbrica de la competencia de expresión escrita Web
Art Toolkit Web
Creación en relación. La experiencia colaborativa de La Bonne y Sindihogar Audiovisual
Cómo citar las fuentes Web
Repositorio de herramientas digitales (Toolkit) Web
¿Cómo hacer presentaciones visuales de proyectos de diseño? Audiovisual

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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente –incluidas las pruebas finales– o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

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La asignatura solo puede aprobarse con el seguimiento y la superación de la evaluación continua (EC). La calificación final de la asignatura es la nota obtenida en la EC.

 

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