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Consulta de los datos generales Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Conocimientos previos Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje que dispone la asignatura Bibliografía y fuentes de información Metodología Información sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación | |||||
Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios. | |||||
La asignatura prepara a los estudiantes para diseñar de forma coherente una investigación en Estudios Internacionales. Se explican los tipos de investigaciones y sus etapas, cómo construir un buen marco teórico y la importancia de la revisión de los estudios previos, cómo realizar la elección de la metodología, técnicas y datos adecuados, y se describen los principios de la redacción científica y cómo reportar resultados. Los Estudios Internacionales abarcan numerosos y diversos enfoques teóricos, modelos y metodologías por lo que la asignatura proporcionará al estudiante una visión interdisciplinar, principalmente a nivel metodológico. |
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Asignatura previa al Trabajo Final de Grado. |
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Se recomienda realizar estas tres asignaturas antes de cursarla: "Metodología de las Ciencias Sociales", "Análisis de datos", "Fuentes de información e indicadores". También es recomendable, aunque no tan firmemente, realizar "Política Comparada: tipos y orígenes de regímenes políticos". |
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La asignatura busca que el estudiante entienda y comience a aplicar la lógica del diseño de investigación para poder planear y estructurar una investigación concreta que responda a las cuestiones relevantes que se plantean en las Relaciones Internacionales. El contenido de la asignatura ayudará a que los estudiantes perfilen el futuro tema e índice del Trabajo Final de Grado, además de redactar algunas partes del marco teórico y la metodología. De esta forma, el estudiante entregará al final de la asignatura un proyecto del que será su TFG. Aprenderán a diseñar una investigación de forma coherente en todos sus apartados, descubrirán la importancia de la teoría y la revisión bibliográfica, compararán los distintos enfoques metodológicos y aprenderán a reportar los resultados obtenidos y a redactar científicamente. Competencias que se logran cursando la asignatura: CG4.- Ser capaz de diseñar y gestionar proyectos (profesionales y de investigación) CT3.- Expresión escrita clara y correcta en el ámbito académico y profesional CE1.- Analizar los fenómenos internacionales y la realidad del mundo global actual desde una perspectiva empírica e interdisciplinar CE12.- Emplear eficazmente las técnicas de investigación cuantitativas y cualitativas en el análisis de los fenómenos internacionales así como de los procesos y tendencias de la sociedad global |
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Los contenidos de la asignatura se reparten en cuatro módulos:
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Los/las estudiantes deben completar 4 PECs durante la asignatura y entregar, como resultado del trabajo en las diferentes pruebas, un proyecto de TFG. Este proyecto se va realizando de forma progresiva desde la primera a la última PEC. |
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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves. Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente incluidas las pruebas finales o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular. Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. |
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Ponderación de las calificaciones
Opción para superar la asignatura: EC
Nota final de asignatura: EC |