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Consulta de los datos generales Descripción Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje que dispone la asignatura Información sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación | ||||||||||||
Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios. | ||||||||||||
El Prácticum es una asignatura optativa de 6 créditos ECTS que se imparte dentro del grado de Relaciones Internacionales. Durante el transcurso de la asignatura se simularán unas prácticas laborales virtuales en cuatro ámbitos profesionales diferentes de las relaciones internacionales: diplomacia-asuntos exteriores, think tank, consultoría privada y cooperación al desarrollo y ayuda humanitaria. El estudiante conocerá las características principales de cada sector de la mano de expertos, recibirá consejos de cómo orientar su futuro profesional y aprenderá a desarrollar tareas que se piden habitualmente en cada uno de los ámbitos: informes, presentaciones, diseño de proyectos, análisis de situación, etc. | ||||||||||||
La asignatura Prácticum tiene una orientación profesionalizadora y persigue los siguientes objetivos: - Acercar al alumnado los principales ámbitos profesionales de las relaciones internacionales. - Mostrar las características básicas de cada sector y su evolución reciente. - Ayudar al alumnado a orientar su futuro profesional. - Recrear tareas y documentos habituales de cada sector profesional, como informes, presentaciones, diseño de proyectos, análisis de situación, etc.
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La asignatura está dividida en cuatro módulos: 1. Diplomacia y Asuntos Exteriores 2. Think tank 3. Consultoría privada 4. Cooperación al desarrollo y ayuda humanitaria.
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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves. Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente incluidas las pruebas finales o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular. Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. |
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Ponderación de las calificaciones
Opción para superar la asignatura: EC
Nota final de asignatura: EC |