Política econòmica conjuntural Codi:  21.331    :  6
Consulta de les dades generals   Descripció   L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis   Coneixements previs   Objectius i competències   Continguts   Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura   Recursos d'aprenentatge i eines de suport   Informacions sobre l'avaluació a la UOC   Consulta del model d'avaluació  
Aquest és el pla docent de l'assignatura. Us servirà per planificar la matrícula (consulteu si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del Campus Més UOC / La Universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. (El pla docent pot estar subjecte a canvis.)

L’assignatura de Política econòmica conjuntural analitza els principals objectius i instruments de les anomenades polítiques conjunturals o instrumentals. És a dir, aquelles polítiques de naturalesa macroeconòmica que tracten d’estabilitzar els cicles econòmics i els shocks externs. El primer que estudiarem són els objectius de la política econòmica a llarg termini (creixement econòmic, desenvolupament i distribució de la renda) per passar, posteriorment, als objectius a curt i mitjà termini (ocupació i inflació). D’aquesta manera analitzarem, doncs, la importància que han tornat a adquirir els cicles econòmics en el debat actual de la política econòmica, després d’uns anys –o dècades- en els què semblava que els cicles econòmics havien desaparegut. Sens dubte, la Gran Recessió ens ha recordat que existeixen i que tenen rellevància extraordinària en la instrumentació de la política econòmica. A continuació ens endinsarem en els instruments de la política d’estabilització econòmica, veient en primer lloc la política fiscal i pressupostària (ingressos, despeses, dèficit públic i deute públic) i, en segon lloc, la política monetària i la de regulació financera. Aquesta última està adquirint una inusitada importància en la gestió de les polítiques econòmiques. Posteriorment ens dedicarem als desequilibris exteriors de l’economia i a les polítiques que permeten la seva correcció. Finalment analitzarem els objectius i instruments de la política de rendes, la qual té una naturalesa diferent a les anteriors ja que intervé en el procés de generació de les rendes i no en el moment de la despesa de les mateixes (com passa amb la política fiscal o la política monetària).

Amunt

L'assignatura de Política Econòmica Conjuntural té 6 crèdits i forma part de les assignatures obligatòries del Grau d'Economia. Aquesta assignatura forma part del grup d'assignatures de l'àmbit de la Política Econòmica, que s'inicia amb l'assignatura bàsica de Política i Societat, continua amb les dues obligatòries de Política Econòmica Conjuntural i Polítiques econòmiques estructurals i acaba, pels més entusiastes de la Política Econòmica, amb l'assignatura optativa de Temes actuals de Política Econòmica.

Amunt

Per cursar l'assignatura de Política Econòmica Conjuntural no hi ha requisits formals previs encara que és molt aconsellable per assegurar-ne un millor aprofitament haver superat les assignatures d'Introducció a la Macroeconomia i de Política i Societat.

Amunt

Objectius

-Conèixer els principals objectius de política econòmica i com es mesuren

-Saber relacionar entre si els diferents objectius

-Conèixer els principals instruments de política econòmica i comprendre el seu funcionament

-Saber accedir a la informació rellevant sobre els objectius i els instruments de política econòmica.

-Adquirir i aplicar de manera crítica la terminologia i tècniques d'anàlisi pròpies de la política econòmica.

 

Competències


Competències bàsiques i generals

-Que els estudiants sàpiguen aplicar els seus coneixements al seu treball o vocació d'una forma professional i posseeixin les competències que solen demostrar-se per mitjà de l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes dins la seva àrea d'estudi.

-Que els estudiants tinguin la capacitat de reunir i interpretar dades rellevants (normalment dins la seva àrea d'estudi) per emetre judicis que incloguin una reflexió sobre temes rellevants d'índole social, científica o ètica.

-Que els estudiants puguin transmetre informació, idees, problemes i solucions a un públic tant especialitzat com no especialitzat.

-Que els estudiants hagin desenvolupat aquelles habilitats d'aprenentatge necessàries per emprendre estudis posteriors amb un alt grau d'autonomia.

-Contribuir a una assignació de recursos eficient i equitativa, tant en l'àmbit particular com col·lectiu.

 

Competències transversals

-Adoptar actituds i comportaments d'acord amb una pràctica professional ètica i responsable.

-Utilitzar i aplicar les tecnologies de la informació i la comunicació en els àmbits acadèmic i professional.

-Cerca, identificar, organitzar i utilitzar adequadament la informació.

-Analitzar de manera crítica i sintètica.

-Comunicar correctament, per escrit o oralment, tant en les llengües pròpies com en una llengua estrangera.

-Argumentar, negociar i mediar.

-Analitzar, organitzar i planificar l'activitat professional de manera òptima.

-Aprendre de manera autònoma a investigar i innovar.

 

Competències específiques

-Entendre i interpretar informació quantitativa i qualitativa de caràcter econòmic, rellevant per a la presa de decisions.

-Interpretar i analitzar els principals conceptes, models, tècniques de representació i anàlisi de la realitat econòmica.

-Conèixer quin ha estat l'origen i l'evolució dels grans problemes econòmics, la seva interacció amb factors no econòmics, així com la seva interpretació a través del pensament econòmic.

-Comprendre el marc social, polític, institucional i legal en què es desenvolupa l'activitat econòmica.

-Comprendre els conceptes relatius als objectius i els instruments de política econòmica.

-Conèixer l'estructura i el funcionament del sector públic i proposar accions que millorin aquests aspectes.

-Formular polítiques que millorin l'eficiència i l'equitat de l'economia.

-Avaluar críticament les conseqüències de diferents alternatives d'acció i seleccionar les més adequades en funció dels objectius.

-Elaborar informes econòmics que contribueixin al procés de presa de decisions tant en l'àmbit públic com privat.

Amunt

1. Objectius de les polítiques econòmiques a llarg termini: desenvolupament, creixement i distribució de la renda

2. Objectiu de les polítiques econòmiques a curt i mitjà termini: cicles econòmics, estabilitat de preus i ocupació

3. Política fiscal i pressupostària (I): ingressos i despeses públiques

4. Política fiscal i pressupostària (II): dèficit públic i deute públic

5. Política monetària i financera (I): la política monetària

6. Política monetària i financera (II): la política financera macroprudencial

7. Polítiques d’estabilització exterior: equilibri exterior, sostenibilitat de la balança de pagaments i polítiques d’ajust exterior

8. Política de rendes

Amunt

Amunt

- Wikirepertori. Aquest recurs el trobareu a l'espai de Recursos>Altres fonts d'informació. És una eina pedagògica a disposició dels estudiants i dels professors. La seva missió és la de resoldre dubtes d'una manera immediata sobre qualsevol concepte, terme o sigla d'Economia i Empresa. En aquest mateix espai, a través de la consulta a la Biblioteca Virtual de la UOC, també teniu accés a bases de dades, enciclopèdies i diccionaris, organismes i institucions, revistes, etc., totes relacionades amb l'assignatura.

Amunt

El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.

La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.

D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent -incloses les proves finals- o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular.

De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

Amunt

Aquesta assignatura només es pot superar a partir de l'avaluació contínua (AC), nota que es combina amb una nota de pràctiques (Pr) per a obtenir la nota final de l'assignatura.La fórmula d'acreditació de l'assignatura és la següent: AC + Pr. Les qualificacions finals de l'assignatura es calcularan de la manera següent:
- Si l'AC i la Pr superen el mínim, la qualificació final serà el resultat de la fórmula de càlcul.
- Si no se supera el mínim de l'AC, la qualificació final serà la de l'AC.
- Si no es presenta l'AC, la qualificació final serà No presentat.
- Si l'AC supera el mínim i la Pr no, la qualificació final serà la nota de la Pr.
- Si l'AC supera el mínim i la Pr no es presenta, la qualificació final serà Suspès (2,5).

 
 

Amunt