Política económica coyuntural Código:  21.431    :  6
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Este es el plan docente de la asignatura. Os servirá para planificar la matrícula (consultad si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del Campus Más UOC / La Universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. (El plan docente puede estar sujeto a cambios).

La asignatura de Política económica coyuntural analiza los principales objetivos e instrumentos de las llamadas políticas coyunturales o instrumentales. Es decir, aquellas políticas de naturaleza macroeconómica que tratan de estabilizar los ciclos económicos y los shocks externos. Lo primero que estudiaremos son los objetivos de la política económica a largo plazo (crecimiento económico, desarrollo y distribución de la renta) para pasar, posteriormente, a los objetivos a corto y medio plazo (empleo e inflación). De esta manera analizaremos, pues, la importancia que han vuelto a adquirir los ciclos económicos en el debate actual de la política económica, después de unos años -o décadas- en los que parecía que los ciclos económicos habían desaparecido. Sin duda, la Gran Recesión nos ha recordado que existen y que tienen relevancia extraordinaria en la instrumentación de la política económica. A continuación nos adentraremos en los instrumentos de la política de estabilización económica, viendo en primer lugar la política fiscal y presupuestaria (ingresos, gastos, déficit público y deuda pública) y, en segundo lugar, la política monetaria y la de regulación financiera. Esta última está adquiriendo una inusitada importancia en la gestión de las políticas económicas. Posteriormente nos dedicaremos a los desequilibrios exteriores de la economía y en las políticas que permiten su corrección. Finalmente analizaremos los objetivos e instrumentos de la política de rentas, la cual tiene una naturaleza diferente a las anteriores ya que interviene en el proceso de generación de las rentas y no en el momento del gasto de las mismas (como ocurre con la política fiscal o la política monetaria).

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La asignatura de Política Económica Coyuntural tiene 6 créditos y forma parte de las asignaturas obligatorias del Grado de Economía. Esta asignatura forma parte del grupo de asignaturas del ámbito de la Política Econòmica, que se inicia con la asignatura básica de Política y Sociedad, continua con las dos obligatorias de Política Económica Conyuntural y Políticas económicas estructurales y termina, para los más entusiastas de la Política Económica, con la asignatura optativa de Temas actuales de Política Económica.

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Para cursar la asignatura de Política Económica Coyuntural no hay requisitos formales previos aunque es muy recomendable para asegurar un mejor aprovechamiento haber superado las asignaturas de Introducción a la Macroeconomía y de Política y Sociedad.

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Objetivos

 

-Conocer los principales objetivos de política económica y cómo se miden

-Saber relacionar entre sí los diferentes objetivos

-Conocer los principales instrumentos de política económica y comprender su funcionamiento

-Saber acceder a la información relevante sobre los objetivos y los instrumentos de política económica.

-Adquirir y aplicar de forma crítica la terminología y técnicas de análisis propias de la política económica.

 

Competencias

 

Competencias básicas y generales

 

-Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

-Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

-Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

-Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

-Contribuir a una asignación de recursos eficiente y equitativa, tanto en el ámbito particular como colectivo.

 

Competencias transversales

 

-Adoptar actitudes y comportamientos de acuerdo con una práctica profesional ética y responsable.

-Utilizar y aplicar las tecnologías de la información y la comunicación en los ámbitos académico y profesional.

-Buscar, identificar, organizar y utilizar adecuadamente la información.

-Analizar de manera crítica y sintética.

-Comunicar correctamente, por escrito u oralmente, tanto en las lenguas propias como en una lengua extranjera.

-Argumentar, negociar y mediar.

-Analizar, organizar y planificar la actividad profesional de manera óptima.

-Aprender de manera autónoma a investigar e innovar.

 

Competencias específicas

 

-Entender e interpretar información cuantitativa y cualitativa de carácter económico, relevante para la toma de decisiones.

-Interpretar y analizar los principales conceptos, modelos, técnicas de representación y análisis de la realidad económica.

-Conocer cuál ha sido el origen y la evolución de los grandes problemas económicos, su interacción con factores no económicos, así como su interpretación a través del pensamiento económico.

-Comprender el marco social, político, institucional y legal en el que se desarrolla la actividad económica.

-Comprender los conceptos relativos a los objetivos y los instrumentos de política económica.

-Conocer la estructura y el funcionamiento del sector público y proponer acciones que mejoren estos aspectos.

-Formular políticas que mejoren la eficiencia y la equidad de la economía.

-Evaluar críticamente las consecuencias de distintas alternativas de acción y seleccionar las más adecuadas en función de los objetivos.

-Elaborar informes económicos que contribuyan al proceso de toma de decisiones tanto en el ámbito público como privado.

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  1. Objetivos de las políticas económicas a largo plazo: desarrollo, crecimiento y distribución de la renta
  2. Objetivo de las políticas económicas a corto y medio plazo: ciclos económicos, estabilidad de precios y empleo
  3. Política fiscal y presupuestaria (I): ingresos y gastos públicos
  4. Política fiscal y presupuestaria (II): déficit público y deuda pública
  5. Política monetaria y financiera (I): la política monetaria
  6. Política monetaria y financiera (II): la política financiera macroprudencial
  7. Políticas de estabilización exterior: equilibrio exterior, sostenibilidad de la balanza de pagos y políticas de ajuste exterior
  8. Política de rentas

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- Wikirepertorio. Este recurso lo encontraréis en el espacio de Recursos/Otras fuentes de información. Es una herramienta pedagógica a disposición de los estudiantes y de los profesores. Su misión es la de resolver dudas de una manera inmediata sobre cualquier concepto, término o sigla de Economía y Empresa. En este mismo espacio, a través de la consulta a la Biblioteca Virtual de la UOC, también tenéis acceso a bases de datos, enciclopedias y diccionarios, organismos e instituciones, revistas, etc., todas relacionadas con la asignatura. 

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

Se calificará al estudiante con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

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Esta asignatura sólo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC), nota que se combina con una nota de prácticas (Pr) para obtener la nota final de la asignatura.La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC + Pr.Las calificaciones finales de la asignatura se calcularán de la siguiente manera:
- Si la EC y la Pr superan el mínimo, la calificación final será el resultado de la fórmula de cálculo.
- Si no se supera el mínimo de la EC, la calificación final será la de la EC.
- Si no se presenta la EC, la calificación final será No presentado.
- Si la EC supera el mínimo y la Pr no, la calificación final será la nota de la Pr.
- Si la EC supera el mínimo y la Pr no se presenta, la calificación final será Suspendido (2,5).

 
 

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