Alternativas económicas Código:  21.446    :  6
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Este es el plan docente de la asignatura. Os servirá para planificar la matrícula (consultad si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del Campus Más UOC / La Universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. (El plan docente puede estar sujeto a cambios).

En esta asignatura se hace una introducción a lo que es y representa la economía social y solidaria, analizando su ubicación en el sistema socioeconómico actual y las principales iniciativas y agentes existentes.

Tras una contextualización a la coyuntura socioeconómica actual, desde un punto de vista teórico se hace una aproximación a la concepción global de la economía social y solidaria. Se analiza tanto la vertiente socioempresarial como la sociocomunitaria, así como los ámbitos reproductivo y de la colaboración procomún.

A continuación, y desde un punto de vista práctico, se presentan los principios del cooperativismo y los objetivos de desarrollo sostenible. Y se analizan algunas de las iniciativas actualmente existentes y algunos de los agentes que están fomentando su implantación, tanto a nivel público como privado.

Amunt

Asignatura optativa del Grado en Economía.

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Sin necesidad de conocimientos previos.

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Debe tenerse en consideración las recomendaciones de matrícula facilitadas por el tutor académico.

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Objetivos

  • Dar visibilidad a la existencia de la economía social y solidaria, desde todos los enfoques existentes, así como las aportaciones de la misma en pro de un sistema socioeconómico más ético, justo y sostenible.
  • Dar a conocer algunas de las iniciativas y agentes que actualmente están fomentando este ámbito socioeconómico, relacionándolos con los principios del cooperativismo y los objetivos de desarrollo sostenible.

Competencias básicas

  • CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Competencias generales

  • CG1 - Contribuir a una asignación de recursos eficiente y equitativa, tanto en el ámbito particular como colectivo.

Competencias transversales

  • CT1 - Adoptar actitudes y comportamientos de acuerdo con una práctica profesional ética y responsable.
  • CT7 - Argumentar, negociar y mediar.

Competencias específicas

  • CE5 - Analizar cuál ha sido el origen y la evolución de los grandes problemas económicos.
  • CE6 - Evaluar la evolución de los grandes problemas de una economía a través del pensamiento económico.
  • CE7 - Analizar la interacción de los grandes problemas económicos con los factores no económicos y sus consecuencias.
  • CE8 - Enjuiciar críticamente el marco social, político, institucional y legal en el que se desarrolla la actividad económica.
  • CE9 - Analizar el funcionamiento de los mercados en diferentes escenarios de interrelación y en distintos horizontes temporales.
  • CE11 - Evaluar la estructura y el funcionamiento del sector público y proponer acciones que mejoren estos aspectos.

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El material de la asignatura es la referencia básica para su seguimiento, y tiene como objetivo facilitar y estimular el proceso de aprendizaje. Este material se encuentra en el aula, en la sección Materiales del espacio Recursos, y tiene formato web. Los materiales se presentan en este formato porque favorece una más rápida actualización, aspecto este especialmente importante en una asignatura como la que nos ocupa, muy dependiente de las actualizaciones normativas. Es posible obtener una versión imprimible de estos contenidos a partir de las propias herramientas del material web.

Por otro lado, en la sección Fuentes de Información del espacio Recursos, hay un conjunto de vínculos a recursos de información interesante para la prevención de riesgos laborales.

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La estructuración en módulos de esta asignatura es el que se presenta a continuación:

  • Módulo 1: Introducción. El paraguas de la economía social y solidaria.
  • Módulo 2: Ámbito comunitario. Consumo colaborativo y responsable.
  • Módulo 3: Ámbito monetario (finanzas éticas y solidarias) y ámbito no monetario (bancos de tiempo y monedas sociales).
  • Módulo 4: Ámbito municipal. Política y contratación pública.

A continuación se presenta el contenido trabajado en la totalidad de los cuatro módulos:

Contextualización socioeconómica:

  • Paradigma mecanicista o capitalista.
  • Paradigma orgánico o social y solidario.

Concepción global de la economía social y solidaria (ESS):

  • Ámbito público o redistributivo.
  • Ámbito mercantil o competitivo.
  • Ámbito financiero o especulativo.
  • Ámbito social y solidario o cooperativo:
    • Ámbito socioempresarial.
    • Ámbito sociocomunitario.
    • Ámbito de la reproducción.
    • Ámbito de la colaboración procomún.

Ética, justicia y sostenibilidad:

  • Principios del cooperativismo.
  • Objetivos de desarrollo sostenible.

Experiencias existentes:

  • Modelos de registro y auditoría.
  • Iniciativas privadas y comunitarias.
  • Agentes públicos.

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

Se calificará al estudiante con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

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Esta asignatura sólo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC.

 

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