• Descripción

La asignatura Uso y aplicación de las TIC, de 6 créditos ECTS, y que forma parte del bloque de materias de formación básica de los Grados de Derecho. Gestión y Administración Pública, Relaciones Laborales y Ocupación y Relaciones Internacionales, transversal de la universidad, tiene como principal finalidad iniciaros de forma gradual e integrada en la adquisición de la competencia propia de la UOC 'Uso y aplicación de las TIC en el ámbito académico y profesional'.

Esta competencia comprende el uso racional y crítico de las TIC para trabajar y estudiar en la sociedad de la información que va más allá del conocimiento instrumental de las herramientas. Entendemos esta competencia en línea de la definición que hace la comisión europea de competencias digitales como un conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, estrategias y sensibilización que se requieren cuando se utilizan las TIC y los medios digitales para realizar tareas, resolver problemas, comunicarse, gestionar información, colaborar, crear y compartir contenidos, construir conocimiento de manera efectiva, eficiente, adecuada, de manera crítica, creativa, autónoma, flexible, ética, reflexiva para el trabajo, el ocio, la participación, el aprendizaje, la socialización, el consumo y el empoderamiento.

La asignatura, de 6 créditos ECTS, y que forma parte del bloque de materias de formación básica del Grado, se basa la metodología de trabajo por proyectos en red. Mediante la realización de un proyecto digital en grupo, sobre un tema vinculado al ámbito del Grado, se pretende trabajar de forma integrada un conjunto de competencias específicas en TIC que iréis profundizando en otras asignaturas a lo largo del Grado y que consolidaréis en el trabajo/proyecto final de carrera.

La superación de la asignatura Uso y aplicación de las TIC se considera equivalente al certificado de nivel medio de la acreditación de competencias en tecnologías de la información y la comunicación (ACTIC) de la Generalitat de Cataluña, de acuerdo con la Orden PRE/135/2017, de 27 de junio, de reconocimiento de equivalencia entre los certificados de acreditación de competencias en tecnologías de la información y la comunicación expedidos por la UOC y los certificados de acreditación de competencias en tecnologías de la información y la comunicación (ACTIC)., válido en el ámbito catalán.

 El Certificado se recibirá de oficio de forma automática.

• Campos profesionales en el que se proyecta

Los campos profesionales en los que se proyecta esta asignatura son los propios de los grados de Derecho, Gestión y Administración Pública, Relaciones Laborales y Ocupación y Relaciones Internacionales

• Conocimientos previos

Se recomiendan unos mínimos conocimientos de las TIC a nivel usuario.

• Información previa a la matrícula

Se recomienda cursar la asignatura Uso y aplicación de las TIC durante el primer semestre de los grados de Derecho, Gestión y Administración Pública, Relaciones Laborales y Ocupación y Relaciones Internacionales. Como sus contenidos son de tipo competencial, es necesario que los obtengáis lo más pronto posible para facilitar un buen proceso de aprendizaje en las demás asignaturas del Grado.

• Objetivos y competencias

Esta asignatura tiene como objetivo, proporcionaros una base de conocimientos y competencias TIC a nivel académico y profesional, trabajando los siguientes objetivos:

• Búsqueda y selección de la información en la red.
• Tratamiento y elaboración de la información digital.
• Presentación y difusión de la información digital.
• Nociones básicas de tecnología digital.
• Planificación del trabajo en un entorno virtual.
• Estrategias de comunicación en la red.
• Trabajo en equipo en red.
• Actitud digital.

• Contenidos

La asignatura trabaja un conjunto de contenidos de tipo reflexivo, metodológico e instrumental que facilitan la adquisición de las competencias específicas en TIC. Los contenidos más instrumentales no ponen émfasi en el dominio de la herramienta, sino en su aplicación en situaciones específicas del ámbito de estudio.

Contenidos reflexivos:

• Uso racional y crítico de las TIC
• Aplicación de las TIC en el ámbito de estudio
• La red social
• Actitud digital

Contenidos metodológicos:

• Planificación del trabajo en un entorno virtual.
• Proyecto digital en equipo.
• Trabajo en equipo en entornos virtuales.
• Estrategias de comunicación en la red

Contenidos instrumentales:

•   Nociones básicas de tecnología
•   Búsqueda, localización, tratamiento y presentación de la información digital

Los contenidos instrumentales se centran en la aplicación de la herramienta en situaciones específicas del ámbito de estudio.

• Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura

• Informaciones sobre la evaluación en la UOC

El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente –incluidas las pruebas finales– o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

• Consulta del modelo de evaluación