Economía política Código:  21.704    :  6
Consulta de los datos generales   Descripción   La asignatura en el conjunto del plan de estudios   Campos profesionales en el que se proyecta   Objetivos y competencias   Contenidos   Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura   Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo   Informaciones sobre la evaluación en la UOC   Consulta del modelo de evaluación  
Este es el plan docente de la asignatura. Os servirá para planificar la matrícula (consultad si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del Campus Más UOC / La Universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. (El plan docente puede estar sujeto a cambios).

Comprender los motivos que explican la evolución de una economía y el comportamiento de sus agentes es un elemento importante en el aprendizaje de un estudiante de titulaciones referidas al ámbito de conocimiento de las Ciencias Sociales.

¿Cómo funcionan los mercados de productos y de factores? ¿Qué hay detrás del comportamiento y de las decisiones que toman los agentes económicos? Estas son dos de las principales preguntas que tiene que afrontar un estudiante que trata de entender cómo funciona la economía actual. El estudio de estos aspectos se lleva a cabo en la rama de la teoría económica llamada microeconomía. 

Por su parte, el comportamiento conjunto de los agentes se estudia en la macroeconomía, la cual permite ver la economía de manera agregada, tratando conceptos tan importantes como el Producto Interior Sucio (PIB), el paro o la inflación.

Amunt

La asignatura de Economía Política está situada al inicio del Plan de Estudios del Grado en Gestión y Administración Pública, junto con otras materias introductorias o transversales (como puede ser la Introducción al Derecho). En este sentido, esta es una asignatura que proporciona una formación básica en Economía, y proporciona conceptos e instrumentos para captar el entorno organizativo y social en el que se desarrolla la actución de la Administración Pública.

Desde esta perspectiva, la comprensión de conceptos como mercado, PIB o balanza de pagos facilitan la base para abordar facetas de la gestión pública, tales como la elaboración de presupuestos, formulación de políticas públicas, a la vez que nos sitúa en disposición de entender e interpretar documentos de naturaleza económica.

Amunt

La asignatura facilita la comprensión del funcionamiento actual de la economía. Por lo tanto, constituye un curso básico para cualquier persona que se desarrolle profesionalmente en el ámbito de las Ciencias Sociales.

Amunt

Competencias


Competencias específicas

1. Analizar los fundamentos teóricos y prácticos del entorno económico, así como el marco teórico y legal que regula la actividad económica.

2. Capacidad para interpretar, analizar y evaluar políticas públicas. 

3. Entender, interpretar y gestionar los recursos económicos-financieros de las administraciones públicas.

 

Competencias transversales 

1. Uso y aplicación de las TIC en el ámbito académico y profesional.

2. Capacidad para el aprendizaje autónomo y la adaptación a nuevas situaciones. 

 

Objetivos

1. Conocer los principales conceptos económicos.

2. Comprender en qué motivos basan sus decisiones los consumidores.

3. Analizar cómo los cambios en los precios o en la renta modifican las decisiones de los consumidores.

4. Identificar qué factores determinan las decisiones de producción de las empresas.

5. Conocer las diferentes estructuras posibles de mercado.

6. Estudiar cómo los cambios en la intensidad de la competencia afectan las decisiones de producción y la determinación de los precios por parte de las empresas.

7. Conocer el significado y el proceso de cálculo de las macromagnitudes más destacadas

8. Entender el vínculo que une estas macromagnitudes entre sí.

Amunt

Módulo didáctico 1: El funcionamiento del mercado: la demanda y la oferta

1. Conceptos y principios básicos de economía

2. La función de demanda

3. La función de oferta

4. El equilibrio de mercado

5. El concepto de elasticidad

Módulo didáctico 2: La empresa y las estructuras de mercado

1. La empresa: producción, costes y maximización de beneficios

2. Estructuras de mercado

3. Los fallos de mercado: el papel del estado

Módulo didáctico 3: Objetivos macroeconómicos

1. Magnitudes macroeconómicas básicas

2. Objetivos macroeconómicos principales

Módulo didáctico 4: Políticas macroeconómicas

1. Los modelos macroeconómicos

2. La política monetaria

3. La política fiscal

Módulo didáctico 5: Las relaciones económicas internacionales

1. Teoría económica y economía internacional

2. Economía política de la globalización

Amunt

Amunt

Podéis acceder a los materiales dentro del aula a través del enlace que encontraréis en el menú de la derecha, "Materiales y fuentes de información". Disponéis de diferentes formatos para consultar estos recursos docentes. Actualmente, los formatos en que puedes encontrar el material son Web, html5, pdf, epub, mobipocket, audiollibre y videollibre.          

Los módulos didácticos también se proporcionan en papel y se reciben en el domicilio de cada estudiante. Estos módulos también están disponibles en formato electrónico (PDF) en el aula de la asignatura.

 

Amunt

El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente -incluidas las pruebas finales- o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas de otros estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

Amunt

Esta asignatura puede superarse por una doble vía: por una parte, a partir de la evaluación continua (EC) y, por otra parte, mediante la realización de un examen final (EX). Para hacer el EX no es necesario haber superado la EC. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC o EX.

 

Amunt