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Consulta de los datos generales Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Campos profesionales en el que se proyecta Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo Informaciones sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación | ||||||||||
Este es el plan docente de la asignatura. Os servirá para planificar la matrícula (consultad si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del Campus Más UOC / La Universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. (El plan docente puede estar sujeto a cambios). | ||||||||||
La materia Derecho administrativo está concebida como uno de los ejes fundamentales del Derecho público, junto con el Derecho constitucional y el Derecho de la Unión Europea. La Constitución española de 1978 dedica una parte importante de su articulado a la Administración pública a la cual integra dentro de los poderes del Estado, dado que esta sirve el interés general pero, a mismo tiempo, garantiza unos derechos a los ciudadanos que tiene que respetar. Se trata, por lo tanto, de un constante equilibrio entre la actuación de un poder público y las garantías que tienen sus destinatarios, los ciudadanos. |
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Esta asignatura forma parte del Grado en Gestión y Administración (240 créditos ECTS) que la UOC ofrece conjuntamente con la Universitat de Barcelona dentro del marco general de la adaptación de la enseñanza universitaria al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). En este sentido, la asignatura de Derecho Administrativo I se ofrece una vez se han asimilado ya unos determinados conocimientos en el ámbito del Derecho Público (a través de la asignatura Estructuras Administrativas), a la vez que esta asignatura ofrece los elementos conceptuales necesarios par al estudio de otras asignaturas (cómo, por ejemplo, Derecho Administrativo II, Régimen de empleo público o Contratación y actividad de la Administración). |
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La presencia cotidiana de la Administración pública y del Derecho administrativo durante toda la vida de los ciudadanos y en los ámbitos más insospechados hacen que esta asignatura tenga un interés directo para la práctica profesional. El Derecho administrativo está en constante expansión, según resulta de la lectura diaria de los boletines oficiales. Los abogados que se dedican al Derecho administrativo acostumbran a trabajar en campos como el urbanismo (licencias, planes), el medio ambiente, los servicios públicos (concesionarios, derechos de los usuarios), las sanciones administrativas, los contratos con la Administración, las subvenciones, etc. Hay que decir que un gran número de los asuntos que se plantean ante los tribunales de justicia pertenece al orden contencioso administrativo. En este punto tiene gran importancia el concepto de acto y procedimiento administrativo que se estudia en esta asignatura y que se han configurado como uno de los presupuestos para el acceso a los tribunales. Hay que decir, pero, que también puede ser de gran utilidad desde otra perspectiva cómo es la del funcionario que se integra en una Administración pública y que tiene que aplicar constantemente el Derecho administrativo desde la defensa del interés general. Además, tenemos que decir que la materia de Derecho administrativo está presente en la inmensa mayoría de temarios de oposiciones a los cuerpos de funcionarios. |
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Competencias: - Competencias transversales:
- Competencias específicas:
Objetivos de Aprendizaje: Como continuación lógica de aquello estudiado en la asignatura Estructuras Administrativas, el estudio de esta nueva asignatura tiene como objetivo continuar analizando los aspectos esenciales del ordenamiento juridicoadministrativo, entendido éste como la parte del ordenamiento jurídico que tiene por objeto regular la organización, los medios y las formas de actuación de las administraciones públicas y, consiguientemente, las relaciones jurídicas que se establecen entre éstas administraciones y el resto de sujetos que operan en el ámbito jurídico. Más concretamente, los objetivos perseguidos en esta asignatura son los siguientes:
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Módulo 1: Fuentes del Derecho administrativo
Módulo 2: La posición jurídica de la Administración
Módulo 3: El procedimiento administrativo
Módulo 4: Acto administrativo
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Características específicas del material didáctico de la asignatura Los materiales básicos para la preparación de la asignatura son los módulos didácticos que, por esta asignatura, edita la Universitat Oberta de Catalunya. Estos módulos didácticos tienen que considerarse como una guía para el estudio y no como una respuesta completa y definitiva a todos los aspectos que tienen que integrar la formación del estudiante, por eso es conveniente que se complementen con el estudio de un manual de la materia. Por otro lado, para ampliar el contenido de algunos de los apartados de los módulos, tenéis también a vuestro alcance, como material complementario de la asignatura, y en el apartado de fuentes de información del espacio de recursos del aula, varios artículos, estudios o partes de monografías que, o bien se corresponden a lecturas que se indican en los mismos módulos, o bien son útiles, a criterio de los consultores, para profundizar algunos de los temas tratados; en algunos casos estos textos pueden ser necesarios para trabajar las actividades complementarias del semestre y, por eso, se pueden ir ampliando a lo largo del curso. |
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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves. Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente -incluidas las pruebas finales- o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas de otros estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular. Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. |
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