Dirección y gestión de personas Código:  21.714    :  6
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Este es el plan docente de la asignatura. Os servirá para planificar la matrícula (consultad si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del Campus Más UOC / La Universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. (El plan docente puede estar sujeto a cambios).

Dirección y gestión de Personas ofrece la visión de la gestión de recursos humanos (RRHH) propia del alta dirección de una organización. Por lo tanto, el trabajo de las personas es analizado en relación al conjunto de la estrategia de la organización y de su desarrollo global en un entorno competitivo específico.

Su foco no es, pues, el conjunto de actividades que realizan los departamentos de RRHH (selección, compensación, desarrollo, etc.), ni en la tarea de gestión de personas que día a día desarrollan los supervisores o supervisoras de cualquier nivel jerárquico. El interés de la asignatura se centra, en contraste, en una visión mucho más general: comprender como el entorno actual de las organizaciones (la sociedad del conocimiento) condiciona la manera en que hay que llevar a cabo la dirección de RRHH, encontrar una adecuada ensambladura entre la estrategia de la empresa y su política de RRHH, hacer que estas políticas de RRHH permitan desarrollar capacidades valiosas para competir y, finalmente, comprender el impacto estratégico de las políticas de conciliación

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Se trata de una asignatura esencial en el conjunto del plan de estudios del Grado de Gestión y Administración Pública de la UOC. Ofrece una formación sistemática sobre la gestión de las personas en el contexto de la sociedad contemporánea, poniendo énfasis en los retos organizativos  en una sociedad cambiante y competitiva. Se utilizan las teorías sobre los recursos humanos pero también otras complementarias que analizan los retos de las sociedades actuales que condicionan la gestión de las personas en el contexto de la alta dirección y de la administración pública.

Los estudiantes podrán relacionar conceptos y conocimientos adquiridos en asignaturas previas que tengan como objetivo entender el funcionamiento de las organizaciones y el papel que tienen en elles la relación entre las personas y la adecuación de su perfil a las tareas de la organización. Los conocimientos adquiridos en esta asignatura se podrán complementar con otros obtenidos a lo largo del curso

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Esta asignatura debe permitir al alumno integrarse en un equipo de gestión y administración de personas no sólo desde el punto de vista de la contratación de recursos humanos, si no desde el punto de vista sistémico, es decir como la gestión de los recursos humanos de una organización en su día a día pueden mejorar su posición en el conjunto de la sociedad. Estos conocimientos son necesarios tanto para trabajar en la administración pública como en las empresas privadas y otras organizaciones como los  partidos políticos, las Organizaciones No Gubernamentales y cualquier otra organización de la sociedad civil.

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Competencias transversales:

* Uso y aplicación de las TIC en el ámbito académico y profesional.

* Ser capaz de analizar, organizar y planificar la actividad profesional de manera óptima.

* Capacidad para el aprendizaje autónomo y la adaptación a nuevas situaciones.

* Liderazgo y capacidad de trabajo en equipo.

Competencias específicas:

* Conocer la estructura, organización y funcionamiento de las diferentes Administraciones Públicas.

* Diseñar e implementar herramientas de gestión de los recursos humanos en las Administraciones Públicas.

* Analizar los fundamentos teóricos y prácticos del entorno económico, así como el marco teórico y legal que regula la actividad económica y financiera del sector público.

* Identificar los aspectos teóricos y prácticos relativos a la planificación y gestión de los recursos públicos [y poder establecer estrategias de mejora organizativa y aseguramiento de la calidad de los servicios públicos].

* Entender, interpretar y gestionar los recursos económico-financieros de las administraciones públicas.

Esta asignatura, dedicada al funcionamiento del factor humano, pretende iniciar al estudiante en los conocimientos básicos referentes a la gestión de personas en la empresa. Podrá comprobar que la gestión de recursos humanos es una actividad plenamente insertada en los diferentes ámbitos de la empresa y, por tanto, podrá observar cómo algunos de los temas tratados se apuntan en otras asignaturas relacionadas con la actividad empresarial.

A grandes rasgos, los cuatro módulos de que consta este material tienen los siguientes objetivos:

* Conocer el origen de la función de gestión de personal y como ésta se inserta en la gestión de la empresa.

* Adquirir una visión general de los aspectos relativos al comportamiento humano que afectan al funcionamiento empresarial.

* Describir las tareas o las actividades que llevan a cabo los responsables de la gestión de los recursos humanos de las empresas.

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1.- Introducción al comportamiento organizacional.

2.- Comportamiento humano en la organización.

3.- Instrumentos de dirección de personas en las organizaciones: introducción a la gestión de RH.

4.- Relaciones laborales

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La gestión estratégica de los recursos humanos: análisis y formulación de estrategias PDF

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Atención: los materiales de práctica con casos prácticos que se mencionan en los pdf de los módulos 2, 3 y 4, como los casos prácticos que se mencionan en la web, no están disponibles por motivos de actualización.

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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente -incluidas las pruebas finales- o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas de otros estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

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Esta asignatura puede superarse por una doble vía: por una parte, a partir de la evaluación continua (EC) y, por otra parte, mediante la realización de un examen final (EX). Para hacer el EX no es necesario haber superado la EC. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC o EX.

 

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