• Descripción

Esta asignatura, junto con el TFG II, marca un punto de inflexión importantísimo en vuestro camino dentro de las ciencias sociales: es vuestro primer trabajo de investigación - guiado pero autónomo. En este contexto tomaréis vuestras decisiones y haréis las vuestras elecciones poniendo en práctica, esperamos, muchas de las competencias adquiridas durante los años del estudio del grado.
Las personas que hemos diseñado las asignaturas del TFG I y TFG II nos hemos dedicado a la investigación, sea académica sea aplicada, durante toda nuestra vida profesional. Es por este motivo que hemos querido convertir la asignatura en una cata lo más próxima posible a la experiencia real de la investigación que hay más allá del grado, cuando ya trabajas profesionalmente como científico social. Os presentamos pues un TFG práctico. Podréis elegir entre dos modalidades o tipologías de TFG, pero ambas son prácticas. Os tenemos que confesar también que los implicados en el diseño de este TFG somos sociólogos... pero con una gran abertura de mente e interés por todas las orientaciones y disciplinas posibles de las ciencias sociales. Esperamos poder dar respuesta a vuestras inquietudes y especialización.

Durante el TFG I esperamos que llegaréis a lograr dos grandes hitos:

1. Escoger el tipo de trabajo más adecuado a vuestros intereses, curiosidades y esperada trayectoria de futuro,
2. Empezar a trabajar el diseño del trabajo y a la vez la recogida de datos y el marco teórico y /o el estado del arte.

La asignatura está pensada como una aproximación a la realidad de la investigación en ciencias sociales, como un inicio de camino a la investigación y una vez tengáis la elección de modalidad de trabajo realizada (TFG de investigación académica o TFG de investigación aplicada) se os asignará un director o directora que os acompañará, si todo va bien, hasta el final del proceso.

• La asignatura en el conjunto del plan de estudios

Esta asignatura es el colofón final del grado, de realización obligatoria y es la primera de dos asignaturas consecutivas que os llevarán a la realización de vuestro primer trabajo de investigación (guiado pero autónomo) en ciencias sociales. Esta asignatura es de 6 créditos ECTS. Por lo tanto, y en total, vuestro trabajo final de investigación (TFG I + TFG II) comportará una dedicación de 12 créditos.

La asignatura está pensada como una aproximación a la realidad de la investigación en ciencias sociales.

• Campos profesionales en el que se proyecta

El trabajo final de grado es una herramienta indispensable para pensar la investigación autónoma más allá del grado. Os ayudará a desarrollar todas aquellas competencias que son necesarias para poder lograr esta autonomía de investigación, tan necesaria y deseada por todos los que nos dedicamos a las ciencias sociales.

• Conocimientos previos

Es necesario haber superado una parte muy importante del grado antes de cursar el TFG, dado que hay muchas competencias que se trabajan en el grado que son condiciones necesarias para poder realizar el trabajo de final de grado con garantías de éxito.

• Información previa a la matrícula

Es importante que esta asignatura sea de las últimas de vuestro grado y que no la curséis durante un semestre que tengáis muy cargado de trabajo y sin tiempo de calidad para estudiar y trabajar. El trabajo final de grado os pedirá mucho trabajo, dedicación y concentración. 

• Objetivos y competencias

Objetivos

• Reflexionar sobre el camino de aprendizaje realizado en el grado, las competencias adquiridas durante el proceso y las que sería necesario adquirir durante el TFG.
• Plantear qué tipo de trabajo final de grado se quiere realizar: un trabajo final práctico vinculado a la investigación académica (en el formato de un artículo de revista académica), o bien un trabajo final práctico vinculado a la investigación aplicada (en el formato de un trabajo encargado).
• Definir un tema de investigación claro, ejecutable y relevante, libremente si realizamos un trabajo de investigación académica o en el marco de un grupo de investigación, o bien adaptándose a una convocatoria vigente (ver el portal de convocatorias) si realizamos un trabajo de investigación aplicada por encargo.
• Formular unas preguntas de investigación relevantes tanto en relación con el objeto de investigación y los debates académicos sobre este objeto como en relación al tipo de trabajo elegido.
• Reflexionar de manera productiva sobre el propio proceso de aprendizaje.

 Competencias

• Que los estudiantes adquieran las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de manera autodirigida o autónoma.
• Diseñar y planificar el trabajo académico y los proyectos de investigación de manera autónoma y en los plazos previstos, a partir de familiarizarse y dominar las metodologías y técnicas propias de las ciencias sociales, sabiendo discernir y aplicar los métodos más relevantes del trabajo empírico que se lleve a cabo, y presentar los resultados  de la investigación con originalidad, claridad y coherencia con el formato de trabajo final elegido. 
• Formular preguntas adecuadas a los objetos estudiados, a partir de familiarizarse con el estado actual de los debates y problemáticas relevantes en el sí de las ciencias sociales, y aplicar críticamente los métodos, conceptos, marcos teóricos y recursos apropiados para explorar y responder las preguntas planteadas.
• Actuar con honestidad en el trabajo académico y profesional de acuerdo con los propios valores, respetando la pluralidad de enfoques teóricos, metodológicos y morales y también la integridad del trabajo de los demás.
• (Trabajo final práctico orientado a la investigación académica) Identificar, reconocer y poner en relación con los modelos teóricos y conceptuales más relevantes para los debates actuales en el sí de las ciencias sociales.
• (Trabajo final práctico orientado a la investigación aplicada) Identificar, reconocer y dar respuesta profesional y académica a los retos y preguntas formuladas desde la empresa, la administración, asociación o entidad que encargue el estudio en cuestión.

• Contenidos

Esta asignatura es eminentemente práctica y está estructurada para orientaros en la elección del tipo de trabajo final práctico y para acompañaros después (a través de la figura de vuestro director o directora de TFG) hasta lograr la realización del mismo. Durante el TFG I contamos con que podréis empezar a trabajar vuestro marco teórico y realizar una buena parte de la recogida de los datos necesarios para poder encarar el TFG II con buenas perspectivas de éxito.

• Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura

• Informaciones sobre la evaluación en la UOC

El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente -incluidas las pruebas finales- o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas de otros estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

• Consulta del modelo de evaluación