|
|||||
Consulta de los datos generales Descripción Conocimientos previos Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo Informaciones sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación | |||||
Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios. | |||||
La asignatura Derecho de la empresa es la continuación de la asignatura Introducción al Derecho y pretende profundizar en los conocimientos relativos al empresario y a su actividad. |
|||||
Para cursar esta asignatura hace falta haber superado la asignatura Introducción al Derecho. |
|||||
Competencias y objetivos Las competencias transversales de los grados de los Estudios de Economía y Empresa que se trabajan en esta asignatura son: - Capacidad para adoptar actitudes y comportamientos en consonancia con una práctica profesional ética y responsable. - Capacidad para buscar, identificar, organizar y utilizar adecuadamente la información. - Capacidad para comunicar correctamente, por escrito y/o oralmente, tanto en las lenguas propias como en una lengua extranjera. Las competencias específicas del grado en Administración y Dirección de Empresas que se abordan en esta asignatura son:
|
|||||
Los contenidos de la asignatura se organizan en los siete módulos siguientes: Módulo 1. El derecho mercantil como derecho del tráfico económico ejercido en el marco del mercado
1. Concepto, finalidad y régimen legal del derecho concursal Módulo 6: Introducción al Derecho Colectivo del Trabajo 1. La libertad sindical
|
|||||
|
|||||
Material didáctico. El curso se estructura en 7 módulos didácticos señalados en el apartado de contenidos. Los módulos didácticos se presentan en dos formatos: papel y web. Los ejercicios de autoevaluación constituyen un importante elemento de aprendizaje para el estudiante. Se recomienda su realización dado que las cuestiones planteadas sirven para una mejor comprensión y asimilación de la materia. Al mismo tiempo son una herramienta útil de autoevaluación para el estudiante en tanto que permiten la oportuna comparación de sus respuestas con el solucionario que se incorpora. Los materiales se complementan con una relación de conceptos, términos y siglas, que podéis consultar en cualquier momento, para aclarar, buscar o relacionar la terminología más propia y específica de la asignatura. Herramientas de apoyo En cada módulo didáctico se os indica la bibliografía complementaria que puede resultar de interés para profundizar en los aspectos que despierten mayor interés o inquietud. Disponéis también de la base de datos de la biblioteca de la UOC para acceder a los textos legales y doctrinales relacionados con esta asignatura. |
|||||
El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves. Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente incluidas las pruebas finales o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular. Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. |
|||||
|