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Consulta de los datos generales Descripción Información previa a la matrícula Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura Informaciones sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación | |||||
Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios. | |||||
El Seminario de competencias jurídicas presenta una serie de particularidades desde la perspectiva de su planteamiento general, contenido y objetivos. No es una asignatura de contenidos en el sentido tradicional, es decir, de aprendizaje de los elementos sustantivos de una determinada rama del derecho. Dentro del currículo del Grado tiene el tratamiento de materia obligatoria con una valoración de 4 créditos ECTS. Tampoco tiene un calendario previo, tenéis que adaptaros al momento en que se os presentan los expedientes y a los plazos que os marca el profesor colaborador. Se deben hacer búsquedas doctrinales y jurisprudenciales (tenéis a vuestra disposición diferentes bases de datos jurídicas y otros recursos en la Biblioteca), análisis del contenido de los diferentes escritos forenses, y hacer valoraciones críticas desde una perspectiva jurídica. El profesor-colaborador os pedirá resolver diferentes cuestiones escritas e intervenir oralmente haciendo uso de la herramienta Present @.
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1.Para cursar el Seminario de competencias jurídicas y el Trabajo final de grado (tanto simultáneamente como sucesivamente) es obligatorio haber superado un mínimo de 168 créditos del grado.
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Objetivosy competencias Los objetivos son los propios de un período de prácticas, es decir, alcanzar las habilidades y competencias adecuadas para desarrollar tareas de interpretación y aplicación del derecho a supuestos de la vida real y en un contexto (virtual) equiparable a lo que más adelante puede constituir el ámbito propio del ejercicio profesional. Competencias: Competencias específicas 1. Búsqueda, obtención y uso de las fuentes jurídicas (legales, jurisprudenciales y doctrinales). |
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A diferencia de las asignaturas que habéis cursado hasta ahora, no tendréis aquí un listado de contenidos. Ya hemos destacado que no se trata de aprender nuevos conocimientos teóricos, sino de aplicar los qe se tienen, desarrollando competencias orales y escritas propios del abogado. |
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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves. Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente incluidas las pruebas finales o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular. Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. |
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