| Animación | Código: 76.518 Créditos: 6 |
La asignatura de Animación es obligatoria dentro del plan de estudios del Grado en Multimedia y optativa dentro del Grado de Diseño y creación digitales. En el Grado de Artes es optativa y en este caso no presenta requisitos previos.
En el caso del Grado en Multimedia, es importante haber superado anteriormente Diseño Gráfico, Imagen y lenguaje visual, Vídeo y Narrativa interactiva, todas ellas del área de audiovisuales y de diseño. Por otra parte, Animación es previa y antecede en conocimientos y competencias a la obligatoria de Composición digital y las optativas de Animación 3D y en Creación de mundos virtuales.
En el caso del Grado de Diseño y creación digitales, es necesario haber cursado con anterioridad las asignaturas de Fundamentos del diseño gráfico, Storytelling: recursos narrativos, y Tipografía, así como los talleres de Forma y Composición, de Color y de Dibujo.
- Conocer los principales estilos de animación y sus características específicas.
- Conocer el lenguaje del movimiento y las leyes básicas de la animación.
- Utilizar creativamente las diferentes técnicas y estilos propios de animación.
- Hacer un uso adecuado del lenguaje del movimiento, en animaciones en 2 dimensiones.
- Profundizar en el uso de las herramientas de animación por ordenador en 2 dimensiones.
- Conocer las fases de pre-producción, producción y post-producción de un proyecto de animación 2D.
- Planificar de forma global las estrategias de la producción de la animación.
- Realizar, montar y producir proyectos de animación en 2 dimensiones.
- Potenciar la capacidad de análisis, observación y crítica ante una obra audiovisual.
- Uso y aplicación de las TIC en el ámbito profesional y académico.
- Capacidad de adaptarse a las tecnologías y a los futuros entornos actualizando las competencias profesionales.
- Capacidad de innovar y de generar nuevas ideas.
- Capacidad para concebir y realizar animaciones de productos interactivos multimedia de acuerdo con los lenguajes y técnicas apropiadas.
- Capacidad para animar en 2 dimensiones.
- De la animación tradicional a la animación digital
- Animando en dos dimensiones Animando en tres dimensiones
- Obtención del resultado final
- Evolución y tipología de las técnicas de animación
- Etapas de creación de una animación
- Representar el movimiento en animación
- Animación digital. El problema de la cantidad
- Principios básicos de la animación
- Técnicas de animación
- Cálculo de la animación. Aproximación al cálculo de un recorrido
- Ritmos de desplazamiento
- La fluidez en el movimiento
- Desglose del movimiento
- Tipo de movimientos cíclicos. Clases de cíclicos
- Forma y movimiento
- Efectos especiales en 2D
- La profundidad de la escena 2D Panorámicas y fondos
- Las leyes fundamentales de la animación 3D
| Material | Soporte |
| Cuaderno de Animación | Web |
| Screencast: Análisis de un proyecto de animación (2) | Audiovisual |
| Screencast: Análisis de un proyecto de animación (1) | Audiovisual |
| Adentrémonos en la animación digital | Audiovisual |
| ¡Empecemos a animar! | Audiovisual |
| Animando figuras geométricas II | Audiovisual |
| Animando figuras geométricas I | Audiovisual |
| Otras maneras de animar el movimiento | Audiovisual |
| Mate de seguimiento (track matte): ¿qué es? | Audiovisual |
| Animamos máscaras | Audiovisual |
| Jerarquías | Audiovisual |
| Puppet tool | Audiovisual |
| Vectores | Audiovisual |
| Animamos aplicando algunos principios de a animación | Audiovisual |
| Resbalar | Audiovisual |
| Paralaje | Audiovisual |
El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.
La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.
Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente incluidas las pruebas finales o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.
Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.
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Esta asignatura puede superarse por una doble vía: |
Final Continuada: (FC) = EC + Pr
EC = 40%
Pr = 60%
Notas mínimas:
· Pr = 4
· EC = 4
En caso de no conseguir la nota mínima en la Pr, la nota obtenida en la fórmula corresponde a la obtenida en la Pr, o el que indique el modelo de evaluación.
Nota final de asignatura: FC + PS
FC = 70%
PS = 30%
Notas mínimas:
· PS = 3,5
Cuando la nota obtenida en la PS sea inferior a los mínimos establecidos para cada fórmula, la calificación final de la asignatura será la nota obtenida en la PS.
Final de examen (FE) = EX + Pr
EX = 60 %
Pr = 40%
Notas mínimas:
· Pr = 4
En caso de no conseguir la nota mínima en la Pr, la nota obtenida en la fórmula corresponde a la obtenida en la Pr, o el que indique el modelo de evaluación.
Nota final de asignatura: FE + EC
FE = 65%
EC = 35%
Notas mínimas:
· EX = 4
Esta fórmula de ponderación sólo se aplicará cuando la nota resultante mejore la obtenida en el EX. Cuando la nota obtenida en el EX sea inferior a 4 o la calificación resultante de la fórmula de ponderación no permita mejorar la nota obtenida en el EX, la calificación final de la asignatura será la nota obtenida en el EX.
En el caso de asignaturas con prácticas (Pr) que cruzan con el examen (EX), la fórmula de ponderación sólo se aplicará cuando la nota resultante mejore la obtenida en FE (FE=EX+Pr). Cuando la nota obtenida en el EX sea inferior a 4, la calificación resultante de la asignatura será la nota obtenida en el EX. Cuando la calificación resultante de la fórmula de ponderación no permita mejorar la nota obtenida en FE, la calificación final de la asignatura será la nota obtenida en FE.
El seguimiento de la evaluación continua implica el seguimiento de la temporalización propuesta en el calendario del aula y en la estructura de unidades. Esto comporta la realización todas las actividades (PEC + Pr) propuestas por el profesor colaborador, además de la realización de una Prueba de Sintesis (Ps) presencial que evaluará las competencias adquiridas a lo largo del curso.
Hay que seguir dos pasos para obtener la nota final de la asignatura:
1- Nota final de evaluación continua (FC) Prácticas de evaluación continua (EC) (70%)
- PEC 1
- PEC 2
- PEC 3
Práctica final (Pr) (30%):
- Pr1
FC = Nota EC + Práctica = 0,7 * (Nota de EC) + 0,3 * (Nota Pr)
Sólo se hará este cálculo si la nota de la práctica final y de la EC son igual o superior a 4. Si es inferior a 4, la asignatura está suspendida. Para poder realizar la prueba de síntesis, la nota final de evaluación continua tiene que ser igual o superior a 5.
2- Nota final de la asignatura (NFA)
NFA = FC + Prueba de síntesis = 0,7 * (Nota FC) + 0,3 * (Nota de la prueba de síntesis)
Sólo se hará este cálculo si la nota de la prueba de síntesis es igual o superior a 3,5. Si la nota de la prueba de síntesis es inferior a 3,5, la asignatura está suspendida.
Aunque la Evaluación Contínua implica entregar las distintas PEC en la fecha establecida, se pueden dar casos en que no sea posible terminar el trabajo a tiempo. Que esto ocurra no significa necesariamente perder la opción de seguir la evaluación contínua. Se contemplan los casos siguientes para facilitar la continuación en ella:
- Se permite entregar la PEC1 fuera de término, con un máximo de 7 días y previo aviso al consultor. La puntuación de la PEC, en este caso, no podrá superar la de C+.
- Se permite no entregar una de las tres PECs. En este caso, la actividad no entregada computará como zero en la calificación final y al hacer la ponderación final de las PECs.