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Consulta de los datos generales Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Campos profesionales en el que se proyecta Conocimientos previos Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura Informaciones sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación | |||||||
Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios. | |||||||
Diseño de interacción es una asignatura práctica donde se aprenderá a prototipar interacciones. La esencia de esta asignatura es entender bien el esquema [entrada de datos -> análisis -> salida de datos] y aplicarlo mediante el software libre processing.org y el popular hardware libre arduino.cc. Estas dos plataformas nos permitirán desarrollar eficazmente los 6 módulos de la asignatura: teclado, ratón, análisis de audio, visión por computador, arduino (electrónica, sensores y actores), y protocolos de comunicación. Poder relacionar el volumen de un micrófono con el color de la pantalla, modificar la intensidad de una luz LED según la posición del ratón, usar el teclado para componer música y/o imágenes en tiempo real, modificar el aspecto de una interfaz según la temperatura o la intensidad de la luz del entorno donde se encuentra el usuario, reconocer el número de personas que hay ante la webcam para poder tratar a los usuarios en singular o en plural son ejemplos del que aprenderemos a hacer a lo largo de la asignatura revisando los fundamentos de la interacción y mediante ejercicios de ejemplo comentados.
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Se trata de una asignatura optativa que quiere poner en práctica muchos de los conocimientos adquiridos a lo largo del grado y abrir nuevos frentes con el lenguaje de programación processing.org y el sistema electrónico de prototipatge Arduino.cc
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El diseño de interacción se puede aplicar a varios campos profesionales:
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El curso se plantea desde un nivel 0 y no hacen falta conocimientos previos. La curva de aprendizaje es bastante rápida y será útil estar familiarizado con los lenguajes de programación, especialmente javascript. La motivación del alumno y la predisposición a descubrir nuevos frentes, mucho más orientados a proyectos prácticos, serán cruciales para poder disfrutar de la asignatura. Aquellos alumnos con conocimientos previos de Processing.org o aquellos con conocimientos de electrónica tendrán ciertamente un pie dentro de la asignatura. |
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Competencias de la asignatura:
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Módulo 1. Introducción. Módulo 2. Teclados Módulo 3. Dispositivos apuntadores Módulo 4. Dispositivos electrónicos (Arduino) Módulo 5. Visión artificial Módulo 6. Comunicación y tratamiento de datos. |
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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves. Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente incluidas las pruebas finales o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular. Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. |
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