Animación Código:  86.629    Créditos:  6
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Este es el plan docente de la asignatura. Os servirá para planificar la matrícula (consultad si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del Campus Más UOC / La Universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios.

La asignatura de Animación introduce los conceptos básicos en los que se basa la animación tradicional y hace una breve introducción a esta. Se trabajan los procedimientos básicos de la animación en 2 dimensiones.


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objetivos

  • Conocer los principales estilos de animación y sus características específicas.

  • Conocer el lenguaje del movimiento y las leyes básicas de la animación.

  • Utilizar creativamente las diferentes técnicas y estilos propios de animación.

  • Hacer un uso adecuado del lenguaje del movimiento, en animaciones en 2 dimensiones.

  • Profundizar en el uso de las herramientas de animación por ordenador en 2 dimensiones.

  • Conocer las fases de pre-producción, producción y post-producción de un proyecto de animación 2D.

  • Planificar de forma global las estrategias de la producción de la animación.

  • Realizar, montar y producir proyectos de animación en 2 dimensiones.

  • Potenciar la capacidad de análisis, observación y crítica ante una obra audiovisual.

competencias

  • Uso y aplicación de las TIC en el ámbito profesional y académico.

  • Capacidad de adaptarse a las tecnologías ya los futuros entornos actualizando las comptenències profesionales

  • Capacidad de innovar y de generar nuevas ideas

  • Capacidad para concebir y realizar guiones de productos interactivos multimedia de acuerdo con los lenguajes y técnicas apropiadas.

  • Capacidad para animar en 2 dimensiones.



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Hablando de animación

  • De la animación tradicional a la animación digital

  • Animando en 2 dimensiones

  • Animando en 3 dimensiones

  • Obtención del resultado final

La expresión del movimiento

  • Evolución y tipología de las técnicas de animación

  • Etapas de creación de una animación

  • Representar el movimiento en animación

  • Animación digital. El problema de la cantidad

Principios y métodos de la animación

  • Principios básicos de la animación

  • Técnicas de animación

  • Cálculo de la animación. Aproximación al cálculo de un recorrido

  • Ritmos de desplazamiento

  • La fluidez en el movimiento

  • Desglose del movimiento

  • Tipo de movimientos cíclicos. Clases de cíclicos

  • Forma y movimiento Efectos especiales en 2D

  • La profundidad de la escena 2D

  • Panorámicas y fondos

  • Las leyes fundamentales de la animación 3D

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Material Soporte
Cuaderno de Animación Web
Screencast: Análisis de un proyecto de animación (2) Audiovisual
Screencast: Análisis de un proyecto de animación (1) Audiovisual
Adentrémonos en la animación digital Audiovisual
¡Empecemos a animar! Audiovisual
Animando figuras geométricas II Audiovisual
Animando figuras geométricas I Audiovisual
Otras maneras de animar el movimiento Audiovisual
Mate de seguimiento (track matte): ¿qué es? Audiovisual
Animamos máscaras Audiovisual
Jerarquías Audiovisual
Puppet tool Audiovisual
Vectores Audiovisual
Animamos aplicando algunos principios de a animación Audiovisual
Resbalar Audiovisual
Paralaje Audiovisual
Toolkit de género Web

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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente –incluidas las pruebas finales– o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

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Esta asignatura puede superarse por una doble vía:

- A partir de las actividades hechas a lo largo del curso y la realización de una prueba de síntesis (PS):

La combinación de la nota final de las actividades de evaluación continua (EC) y la calificación final de las actividades prácticas (Pr) da como resultado la calificación final de evaluación continua (FC: EC + Pr).
Para tener derecho a hacer la PS, la calificación final de evaluación continua (FC) debe ser igual o superior a 5. La nota final de la asignatura se obtendrá posteriormente cruzando la nota de la PS con la FC.

- Mediante la realización de un examen final (EX):

Para hacer el EX no es necesario haber superado la EC. Por esta vía, la calificación final de la asignatura se obtiene cruzando la nota del EX con la calificación final de las actividades prácticas (Pr).

En cualquiera de las dos vías es obligatorio hacer las actividades prácticas (Pr).

La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: (EC + Pr) + PS o EX + Pr.


Ponderación de las calificaciones

Opción siguiendo y superando la FC: (EC + Pr) + PS

Final Continuada: (FC) = EC + Pr

EC = 40%

Pr = 60%

Notas mínimas:

· Pr = 4

· EC = 4

En caso de no conseguir la nota mínima en la Pr, la nota obtenida en la fórmula corresponde a la obtenida en la Pr, o el que indique el modelo de evaluación.


Nota final de asignatura: FC + PS

FC = 70%

PS = 30%

Notas mínimas:

· PS = 3,5

Cuando la nota obtenida en la PS sea inferior a los mínimos establecidos para cada fórmula, la calificación final de la asignatura será la nota obtenida en la PS.

Opción con EX: (EX+Pr)+EC

Final de examen (FE) = EX + Pr

EX = 60 %

Pr = 40%

Notas mínimas:

· Pr = 4

En caso de no conseguir la nota mínima en la Pr, la nota obtenida en la fórmula corresponde a la obtenida en la Pr, o el que indique el modelo de evaluación.


Nota final de asignatura: FE + EC

FE = 65%

EC = 35%

Notas mínimas:

· EX = 4

Esta fórmula de ponderación sólo se aplicará cuando la nota resultante mejore la obtenida en el EX. Cuando la nota obtenida en el EX sea inferior o igual a 4 o la calificación resultante de la fórmula de ponderación no permita mejorar la nota obtenida en el EX, la calificación final de la asignatura será la nota obtenida en el EX.

En el caso de asignaturas con prácticas (Pr) que cruzan con el examen (EX), la fórmula de ponderación sólo se aplicará cuando la nota resultante mejore la obtenida en FE (FE=EX+Pr). Cuando la nota obtenida en el EX sea inferior a 4, la calificación resultante de la asignatura será la nota obtenida en el EX. Cuando la calificación resultante de la fórmula de ponderación no permita mejorar la nota obtenida en FE, la calificación final de la asignatura será la nota obtenida en FE.

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