Tratamiento de la enfermedad de Parkinson Código:  B2.299    :  4
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Este es el plan docente de la asignatura. Os servirá para planificar la matrícula (consultad si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del Campus Más UOC / La Universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. (El plan docente puede estar sujeto a cambios).

Tratamiento de la enfermedad de Parkinson es la tercera asignatura del Curso de especialización de trastornos del movimiento, y consta de cuatro módulos, el primero dedicado a los tratamientos convencionales y los tres restantes centrados en las terapias especiales o de segunda línea usadas en la enfermedad de Parkinson: cirugía funcional e infusiones continuas de fármacos.

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Tratamiento de la enfermedad de Parkinson es una asignatura de 4 créditos del Curso de especialización de trastornos del movimiento.

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Los conocimientos que proporciona esta asignatura permiten su aplicación práctica en todos aquellos pacientes diagnosticados de enfermedad de Parkinson, tanto en su seguimiento como en su manejo terapéutico.

Además, puede resultar muy útil para otros muchos profesionales de la salud relacionados con pacientes afectos de enfermedad de Parkinson, tales como residentes de neurología, médicos generalistas, neurocirujanos, psicólogos, neuropsicólogos, geriatras y/o investigadores del ámbito sanitario.

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Para cursar esta asignatura, se debe estar familiarizado con los términos médicos más básicos.

La asignatura incluye módulos y apartados de diferente complejidad, que abarcan desde los tratamientos farmacológicos en etapas tempranas de la enfermedad hasta otras terapias más complejas, como las infusiones continuas de fármacos y la cirugía funcional de la enfermedad de Parkinson.

El alumno que desee puede profundizar en los temas mediante el material complementario y recomendado, fundamentalmente de tipo bibliográfico. En este sentido, el estudiante debería tener conocimientos de inglés para leer la mayoría de las lecturas complementarias.

 

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A través del servicio de tutoría el alumnado dispondrá de asesoramiento para navegar por el Campus, utilizar las herramientas  y recurso disponibles en el Aula y se dará orientación de como navegar por entornos virtuales. De este modo se fomentará un aprendizaje progresivo y coherente a lo largo de este Curso de Trastornos del Movimiento.

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Los objetivos de la asignatura son introducir al alumno en el manejo terapéutico de la enfermedad de Parkinson e identificar las bases racionales y la evidencia para las indicaciones de estimulación cerebral profunda, infusiones continuas de apomorfina y de levodopa.

Al final de la asignatura, además de los objetivos formativos de cada módulo o grupo de módulos, el estudiante debería haber adquirido diferentes competencias tanto transversales o básicas (comunes con otras acciones formativas de la UOC) como específicas (propias de esta asignatura), las cuales se detallan a continuación:

 

Competencias transversales o básicas

. Utilizar las herramientas del Campus UOC, de modo que contribuyan a sacar el máximo potencial a las asignaturas

. Aplicar en su trabajo o actividad -y de una manera profesional- los conocimientos aprendidos en esta asignatura y disponer de las competencias correctas para elaborar argumentos y resolver problemas

. Trabajar de modo autónomo, planificarse y organizar el tiempo de estudio, y responsabilizarse del propio aprendizaje y desarrollo de habilidades

. Utilizar textos y publicaciones en lengua inglesa

 

Competencias específicas

. Describir los fármacos más habitualmente usados en el tratamiento de la enfermedad de Parkinson inicial y avanzada.

. Conocer las estrategias que se pueden utilizar en el manejo de los pacientes con enfermedad de Parkinson inicial y avanzada.

. Entender las bases fisiopatológicas de los tratamientos "especiales" de la enfermedad de Parkinson: estimulación cerebral profunda e infusiones continuas de fármacos (levodopa y apomorfina).

. Reconocer los distintos elementos que componen el sistema de estimulación cerebral profunda y los sistemas de infusión continua.

. Identificar a los mejores pacientes candidatos a las terapias especiales, así como reconocer a aquellos pacientes que no se beneficiarían de estas terapias

. Conocer las posibles complicaciones relacionadas con los tratamientos especiales para la enfermedad de Parkinson avanzada, desde las más inmediatas hasta las que aparecen a largo plazo

. Estar al corriente de todas las posibilidades de manejo no farmacológico y tratamientos alternativos y/o complementarios que se puede ofrecer a los pacientes afectos de enfermedad de Parkinson

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  • Módulo 1: Manejo terapéutico de la enfermedad de Parkinson en estadios tempranos y avanzados. Fármacos y consejos (1 crédito)
  • Módulo 2: Estimulación cerebral profunda (1 crédito)
  • Módulo 3: Infusión continua intraduodenal de levodopa (1 crédito)
  • Módulo 4: Test de apomorfina e infusión continua de apomorfina (1 crédito)

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Vídeos. Trastornos Audiovisual

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El material básico de referencia son los MÓDULOS DIDÁCTICOS (material docente propio de la UOC), que estarán colocados en el aula desde la apertura de cada actividad. Los módulos estarán disponibles en varios formatos, entre ellos PDF (con posibilidad de impresión) y audio libro. 

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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente –incluidas las pruebas finales– o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

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Esta asignatura solo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC.

 

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