• Descripción

Esta asignatura se ha diseñado para introducir el conocimiento, y el manejo de la patología del páncreas. En concreto se trabajará la evaluación y abordajes de la pancreatitis aguda y crónica.

• La asignatura en el conjunto del plan de estudios

Esta asignatura forma parte del curso Manejo de la patología del páncreas y la vía biliar realizado conjuntamente con la Sociedad Catalana de Digestología.

• Campos profesionales en el que se proyecta

Esta asignatura, al igual que la segunda correspondiente a este curso, es fundamental para la formación de aquellos médicos que quieran orientarse hacia la especialización en digestivo, pues ofrece una formación práctica y específica en este ámbito.

Esta asignatura también puede ser de mucha utilidad para digestólogos Postmir que quieran actualizar sus conocimientos, cirujanos digestivos o médicos de familia que se dediquen a la patología digestiva.

• Conocimientos previos

Grado en Medicina y Cirugía, enfermería u otras profesiones sanitarias.

Es recomendable haber iniciado la formación MIR, especialmente en la especialidad de aparato digestivo.

• Objetivos y competencias

Los objetivos de esta asignatura son:

• Presentar los principales rasgos y diagnóstico diferencial de los síntomas o síndromes mencionados en el apartado de contenidos.
• Trabajar el manejo inicial de los síntomas o síndromes mencionados en el apartado de contenidos.

Con el trabajo de la asignatura queremos que los estudiantes:

• Sean capaces de diagnosticar, diferenciar y orientar terapéuticamente a los pacientes de urgencias y planta con los síntomas y síndromes mencionados anteriormente.
• Puedan saber cuándo deben pedir pruebas confirmatorias adecuadas.
• Sean capaces de realizar un tratamiento inicial a los pacientes con estos síntomas y síndromes.

• Contenidos

En esta asignatura trabajaremos en relación a las características, evaluación e intervención en las siguientes patologías:

• Pancreatitis aguda
• Pancreatitis crónica

• Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura

• Informaciones sobre la evaluación en la UOC

El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente –incluidas las pruebas finales– o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

• Consulta del modelo de evaluación