Relaciones con los medios Código:  M0.755    :  5
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Este es el plan docente de la asignatura. Os servirá para planificar la matrícula (consultad si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del Campus Más UOC / La Universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. (El plan docente puede estar sujeto a cambios).

Tanto históricamente como ¿aún en gran medida¿ en el momento actual, las relaciones con los medios constituyen el ámbito de referencia dentro de la comunicación corporativa de las organizaciones. La asignatura Relaciones con los medios aporta tanto la visión estratégica genérica como las claves para el empleo de las técnicas específicas más eficaces en la gestión de las relaciones con los medios de comunicación y, por extensión, con otros influencers relevantes (por ejemplo, los bloggers).

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Relaciones con los medios es parte integrante de la materia obligatoria del máster universitario en Comunicación corporativa, protocolo y eventos, de modo que debe ser cursada por todo el alumnado de esta titulación. En concreto, es una de las seis asignaturas (cada una de 5 créditos) que configuran el creditaje obligatorio del máster.

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Aunque en la actualidad los social media han roto el monopolio que hasta hace escasos lustros ostentaban los medios de comunicación convencionales (prensa, radio y televisión) como instrumento para comunicar con públicos amplios y potencialmente dispersos, los periodistas siguen siendo un público estratégico para las empresas e instituciones más destacadas. Al fin y al cabo, los medios convencionales aún conservan una gran capacidad amplificadora y movilizadora, y su discurso interactúa intensamente con el de los social media. En consecuencia, resulta inconcebible que el responsable de comunicación de una organización que es relevante (o que aspira a serlo) no esté capacitado para gestionar las relaciones con los medios de comunicación y con otros potenciales prescriptores más o menos asimilables a los periodistas.

La capacitación que aporta está asignatura, pues, va mucho más allá de la requerida para ejercer como jefe de prensa. De hecho, contribuye a desarrollar los conocimientos, las habilidades y las aptitudes imprescindibles para la asunción de la máxima responsabilidad comunicativa en todo tipo de entidades.

 

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Esta asignatura puede ser cursada sin ningún requerimiento adicional por todos aquellos estudiantes que cumplan los criterios de admisión específicos del máster universitario en Comunicación corporativa, protocolo y eventos.

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Se recomienda encarecidamente haber superado esta asignatura antes de matricular las asignaturas optativas Comunicación de crisis y de riesgo y Lobbism and public affairs.

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Los principales resultados de aprendizaje que se derivan de esta asignatura son los siguientes:

  • Diseñar estrategias para influir en el contenido que transmiten los medios de comunicación y participar en la construcción de la agenda mediática.
  • Crear y editar contenidos periodísticos en un entorno multiplataforma.
  • Aplicar estratégicamente las técnicas de relaciones públicas específicamente dirigidas a los medios de comunicación

 

Con respecto a las competencias que se vinculan a la asignatura, podemos destacar las siguientes:

  • Saber comunicar las propias conclusiones -y los conocimientos y razones últimas que las sustentan- a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
  • Usar y aplicar las TIC en el ámbito académico y profesional
  • Comunicar con eficacia, integrando ideas complejas y argumentándolas de modo persuasivo
  • Comunicar adecuadamente de forma oral y escrita
  • Identificar las dinámicas de los mass media y los social media para diseñar e implementar acciones de gabinete de prensa aplicando una correcta expresión oral y escrita
  • Aplicar sistemas de evaluación de la reputación (offline y online) de empresas e instituciones, detectando posibles conflictos potenciales (issues management) para elaborar, dirigir y gestionar planes de comunicación de crisis.
  • Saber adaptar el mensaje comunicativo a las especificidades del sector en el que opera la organización, identificando los stakeholders, y mediante los diferentes canales de comunicación tradicionales y emergentes

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Las 6 W de las relaciones con los medios

1. Qué (What)

2. Quién (Who)

3. Cuándo (When)

4. Dónde (Where)

5. Cómo (How)

6. Por qué (Why)

 

La elaboración de mensajes

1. Interés informativo

2. Interés corporativo

 

La selección de técnicas

1. Nota de prensa

2. Dosier de prensa

3. Comunicado

4. Conferencia de prensa

5. Comparecencia

6. Premio periodístico

7. Comidas de prensa

8. Pase de prensa

9. Photocall

10. Viajes de prensa

11. Entrevista

12. Prueba de producto

13. Guía de expertos

14. Pseudoevento

15. Convocatoria de prensa

16. Sala de prensa virtual

17. Presencia directa

18. Caso práctico: premio periodístico como estrategia pull

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Relaciones con los medios. Reto 3 Audiovisual
Vídeo de presentación de la asignatura Audiovisual
Relaciones con los medios. Reto 1 Audiovisual
Vídeo Audiovisual
Relaciones con los medios. Reto 2 Audiovisual
Máster universitario de Comunicación corporativa, protocolo y eventos. Casos XML
Máster universitario de Comunicación corporativa, protocolo y eventos. Casos DAISY
Máster universitario de Comunicación corporativa, protocolo y eventos. Casos EPUB 2.0
Máster universitario de Comunicación corporativa, protocolo y eventos. Casos MOBIPOCKET
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Máster universitario de Comunicación corporativa, protocolo y eventos. Casos PDF

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

Se calificará al estudiante con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

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Esta asignatura sólo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC.

 

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