|
|||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Recursos d'aprenentatge i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | |||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura. Us servirà per planificar la matrícula (consulteu si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del Campus Més UOC / La Universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. (El pla docent pot estar subjecte a canvis.) | |||||
L'assignatura Aspectes legals de RRHH (I) pretén, dins del marc normatiu i amb caràcter crític, proposar solucions que s'adaptin les necessitats d'una empresa d'incorporació de treballadors, de política retributiva, jornada i permisos, i de flexibilitat interna i externa. El propòsit és que s'apliquin una sèrie de conceptes i eines jurídiques d'utilitat per a la gestió dels recursos humans. S'analitzen els aspectes clau vinculats a l'ingrés dels empleats en l'organització (intermediació i contractació laboral). Es presenten els factors lligats a qualsevol fase i tipus de contracte. Entre aquests, es presenten les principals característiques de la relació laboral de l'alt directiu i dels principals tipus de pactes propis d'aquesta relació laboral especial. Es faciliten els coneixements sobre els temes clau de les polítiques de retribució en les organitzacions. Amb aquesta finalitat, s'aborden els elements estructurals del salari, els principals aspectes que poden abordar-se mitjançant la negociació col·lectiva, les tècniques de retribució i algunes reflexions sobre els diferents tipus de retribució variable i en espècie. Des del punt de vista de la flexibilitat, s'analitzen la flexibilitat interna (lloc de treball) i la flexibilitat externa (extinció). S'aborda la mobilitat funcional, la mobilitat geogràfica amb el complex tema de la mobilitat transnacional dels treballadors, la regulació; i també una matèria íntimament lligada a les noves fórmules de gestió de recursos humans, com és el teletreball perquè l'estudiant pugui disposar de fonaments jurídics sobre la matèria. Finalment, es presenta l'extinció del contracte de treball (extinció causal, acomiadament objectiu, acomiadament col·lectiu, etc.). Finalitzant l'assignatura, i a la mateixa aula virtual, podreu participar en el taller on es treballaran diferents qüestions pràctiques relacionades amb la contractació (cotització, afiliació, nòmines) i amb les eines telemàtiques de comunicació amb l'Administració Pública.
|
|||||
L'assignatura forma part de la matèria 4 Relacions laborals i qualitat de vida en el treball. Formen també part d'aquesta matèria Salut i qualitat de vida en el treball i l'assignatura optativa Aspectes legals de RRHH (II). |
|||||
Competències Transversales (CT): CT2 - Adoptar i promoure actituds i comportaments per part dels membres d'una organització en consonància amb una pràctica professional ètica i responsable. CT3 - Aportar valor a les organitzacions utilitzant les TIC de forma avançada. CT4 - Desenvolupar el pensament crític i reflexiu, fonamentat en el coneixement acadèmic i en el coneixement aplicat en la pràctica professional. Específiques (CE): CE1 - Analizar el entorno laboral, organizativo y de los RRHH atendiendo de forma integrada a sus perspectivas económica, jurídica, psicológica y organizativa. Resultats d'aprenentatge
|
|||||
Bloc 1. Ingrés a l'empresa |
|||||
|
|||||
Podeu accedir a tots els recursos d'aprenentatge de l'assignatura a través de la pestanya recursos que trobareu al menú de la dreta de l'aula. Els materials didàctics responen, en el seu conjunt, al doble enfocament, teòric i pràctic que se li dóna a l'assignatura. Actualment, a més de documents .pdf, els materials es presenten en una diversitat de formats (audiollibre, web, html5, epub, mobipocket i videollibre). La principal Font d'Informació que cal fer servir en aquesta assignatura és la consulta a les Bases de Dades normatives i jurisprudencials, disponibles a la biblioteca. D'acord amb el que necessiteu en cada moment per seguir la planificació de les activitats, els recursos estaran disponibles a la pàgina central de l'aula. |
|||||
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats. La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus. D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent -incloses les proves finals- o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular. De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. |
|||||
|