Organización del trabajo y prácticas de recursos humanos Código:  M1.354    :  4
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Este es el plan docente de la asignatura. Os servirá para planificar la matrícula (consultad si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del Campus Más UOC / La Universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. (El plan docente puede estar sujeto a cambios).

La asignatura Organización del trabajo y prácticas de recursos humanos incide en las políticas y en las prácticas de gestión de personas, en los cambios en las formas de organización del trabajo y en la digitalización de la gestión de personas.

 

Dentro de los profundos cambios que la revolución tecnológica del último tercio del siglo XX y los primeros años del siglo XXI han provocado en las organizaciones, el ámbito de los Recursos Humanos ha sido uno de los que han experimentado efectos más importantes. Los departamentos y responsables de personas dentro de la empresa ven como su rol cambia a un ritmo vertiginoso, convirtiéndose en una función cada vez más poliédrica y compleja, alejada de los tradicionales roles más administrativos para situarse en posiciones mucho más estratégicas para la organización.

 

Uno de los elementos más importantes dentro de estas responsabilidades va a ser la de gestionar y liderar personas que funcionan bajo esquemas tecnológicos y parámetros del siglo XXI. Por ello, en el transcurso de la asignatura vamos a profundizar en la puesta en práctica de técnicas para la incorporación, desarrollo y evaluación de los RRHH en las organizaciones, así como en muchos de los elementos clave que van a marcar el futuro (o no tan futuro) de los recursos humanos basados en las organizaciones 2.0 y la tecnología. Cómo estas tecnologías marcan el funcionamiento de nuestras organizaciones, de los nuevos procesos a implementar y de cómo todos ellos van a formar parte de manera importante en nuestros departamentos de gestión/liderazgo de personas, independientemente del sector y la forma que tenga nuestra organización.

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La asignatura forma parte de la materia 3 del Master, Desarrollo de recursos humanos y gestión del talento, conjuntamente con las asignaturas Habilidades para la dirección, Gestión del talento y Dirección de Proyectos.

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Competencias 

Competencias transversales:

CT3 - Aportar valor a las organizaciones utilizando las TIC de forma avanzada.

CT4 - Desarrollar el pensamiento crítico y reflexivo, fundamentado en el conocimiento académico y en el conocimiento aplicado en la práctica profesional.

Competencias específicas:

CE4- Implementar prácticas de recursos humanos y de organización del trabajo que promuevan la atracción, gestión y retención del talento y el potencial innovador de las personas y de la organización en su conjunto. 

Resultados de apredizaje

  • Vincular las políticas, las prácticas de RRHH y la organización del trabajo.
  • Reconocer los fundamentos de las nuevas formas de organización del trabajo y extraer conclusiones sobre sus vinculaciones con la gestión de recursos humanos.
  • Analizar prácticas de RRHH implementadas en distintas organizaciones y comparar, distinguir y valorar críticamente los diferentes modelos de gestión de RRHH.
  • Realizar un aprendizaje colaborativo, utilizando herramientas tecnológicas.
  •  Reconocer diferentes canales de captación de candidatos pasivos.
  •  Analizar la idoneidad de diferentes redes sociales para el proceso inicial de reclutamiento.
  • Reflexionar sobre la importancia de conocer nuevos canales de reclutamiento y selección.
  •  Analizar diferentes formas de organización flexible del trabajo a través de las TIC.
  • Identificar prácticas empresariales y reflexionar sobre las mismas, identificando elementos de éxito y/o mejora.
  • Comprender la importancia del diagnóstico, y el establecimiento de objetivos, para desarrollar planes de actuación con éxito.
  • Incorporar mecanismos para la discriminación de perfiles, y la construcción de argumentos para su posterior validación (o no) con entrevistas.
  • Analizar ejemplos prácticos e implementar prácticas de employer branding que promuevan la atracción, gestión y retención del talento y el potencial innovador de las personas y de la organización en su conjunto
  •  Diseñar estrategias de employer branding.
  •  Diseñar y construir una marca personal.

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1. Digitalizar los RRHH

 La gestión de personas en la era digital

  1.  El mercado de trabajo y los perfiles profesionales en la economía del conocimiento.
  2. La gestión de la reputación profesional y personal.
  3. Competencias digitales en el puesto de trabajo de la economía digital.
  4. Organizaciones 2.0.

 Organización flexible y TIC

  1. Modelos organizacionales y nuevas formas de organización flexible del trabajo.
  2. Aprendizaje en el contexto de las TIC. Tendencias y perspectivas.

2. Construye tu marca personal

  1. La estrategia de employer branding
  2. Prácticas de employer branding
  3. Construir y actualizar tu marca personal, Tendencias.
  4. ¿Cómo desarrollar una marca personal?

 3.  Decidir el modelo de gestión de RRHH

  1.  Modelos de gestión de RRHH. Organización del trabajo y nuevas prácticas de RRHH.
  2. Localización e incorporación de personas (reclutamiento y selección).
  3. Formación y desarrollo de personas.
  4. Sistemas de evaluación del desempeño.
  5. Políticas y prácticas de compensación.

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Las TIC en las organizaciones intensivas en conocimiento Reaprovechamiento

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Digitaliza la gestión de RRHH

  • Guía de aprendizaje: Digitalizar la gestión de recursos humanos.
  • Módulos didácticos:
    • La gestión de personas en la era digital.
    • Digitalización de los RRHH (I).
    • Las TIC en las organizaciones intensivas en conocimiento.

Construye tu marca personal

  • Guía de aprendizaje: Marca personal.
  • Vídeo. ¿Qué es la marca personal?
  • Módulo didáctico: Digitalización de los RRHH (II).

Decidir el modelo de gestión de RRHH

  • Guía de aprendizaje: Modelos y prácticas de RRHH.
  • Modelos de gestión de RRHH (capítulo de libro).
  • Módulos didácticos:
    • Nuevas formas de organización del trabajo y de gestión de recursos humanos.
    • Gestión del talento por competencias.
    • Políticas y prácticas de compensación.
  • Vídeo. HR Future. 

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El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.

Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente ¿incluidas las pruebas finales¿ o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas de otros estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.

Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

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Esta asignatura sólo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC.

 

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