Diseño de sistemas de comunicación Código:  M1.604    :  5
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Este es el plan docente de la asignatura. Os servirá para planificar la matrícula (consultad si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del Campus Más UOC / La Universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. (El plan docente puede estar sujeto a cambios).

La asignatura "Diseño de Sistemas de Comunicación" está planteada como una asignatura terminal en el Máster en Ingeriría de Telecomunicación y tiene por objetivo ofrecer a los estudiantes una visión global sobre el diseño de los sistemas de comunicación. Por esta razón se presuponen unos conocimientos completos sobre diferentes sistemas de comunicaciones.

La asignatura está estructurada en dos partes bien diferenciadas:

Una primera parte, más académica, servirá para revisar y reflexionar sobre algunos aspectos de los sistemas de comunicaciones. Primeramente se revisarán los  parámetros que especifican un sistema  y  a continuación se podrán analizar de forma crítica algunos ejemplos de sistemas de comunicaciones buscando la justificación en la forma cómo han sido diseñados.

Una segunda parte, con una participación más activa del estudiante, servirá para integrar los conocimientos adquiridos en diferentes asignaturas del máster. Esta parte será esencialmente práctica y permitirá diseñar un sistema de comunicaciones a partir de unas especificaciones haciendo uso de todos los conocimientos que disponga el alumno.

 

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La asignatura se plantea como una asignatura donde el estudiante pueda integrar todos los conocimientos sobre sistemas de comunicaciones y, por lo tanto, está pensada para cursarse al final del máster. El objetivo es que el estudiante, a partir del análisis de una serie de casos, sea capaz de justificar el diseño de diferentes sistemas de comunicaciones reales así como poner en práctica su capacidad para diseñar un sistema. Es, por lo tanto, necesario que los estudiantes conozcan diferentes sistemas de comunicación para poder llevar a cabo un trabajo crítico orientado a la síntesis e integración de conocimientos. 

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Esta asignatura está enmarcada entre el conjunto de asignaturas del máster de Ingeniería de Telecomunicación orientadas a la ingeniería de sistemas de comunicación. Por lo tanto, los conocimientos y competencias alcanzadas en el estudio de esta asignatura tienen que permitir al estudiante aplicar estos conocimientos en el ámbito profesional, especialmente en lo que se refiere a la dirección, gestión, diseño y desarrollo de sistemas de comunicación.

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Hay que tener los conocimientos de diferentes sistemas de comunicación. En concreto se espera que los estudiantes tengan conocimientos de sistemas de comunicaciones fijas y móviles, de sistemas de comunicaciones inalámbricas, por cable y ópticos. Hace falta también tener conocimientos sobre la capa física y de acceso al medio de los sistemas de comunicaciones.

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Como esta asignatura tiene un objetivo integrador de los conocimientos adquiridos a lo largo del máster,  es recomendable realizarla el último curso de los después de haber superado la mayoría de los créditos del máster.

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El objetivo general de la asignatura consiste a proporcionar al estudiante una visión más completa de un sistema de comunicaciones.

Este objetivo se desglosa en los siguientes objetivos específicos:

1.    Conocer los parámetros que especifican un sistema de comunicaciones y seleccionar los más relevantes en función del servicio.

 

2.    Comparar de forma crítica diferentes sistemas de comunicaciones y justificar la forma cómo han sido diseñados.

 

3.    Capacidad para diseñar un sistema de comunicaciones a partir de un conjunto de especificaciones evaluando diferentes opciones y escogiendo, en cada caso, la más adecuada. 

 

4.     Ser consciente de la dificultad en el diseño de un sistema de comunicaciones y los compromisos que hay que gestionar a la práctica (coste, prestaciones, calidad, recursos,...).

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Módulo didáctico 0.

Diseño de Sistemas de Comunicación

  • Introducción y metodologia
  • Objetivos
  • Contenidos
  • Bibliografía

 

Módulo didáctico 1.

Especificaciones de un sistema y requerimientos de calidad de servicio

  1. Fases del diseño de un sistema de comunicación
  2. Especificaciones de un sistema de comunicación
  3. Recursos y retos en un sistema de comunicación
  4. Límites fundamentales en comunicaciones

 

Módulo didáctico 2.

Sistemas de comunicaciones. Ejemplos de sistemas de comunicaciones. Aplicaciones.

  1. Fuentes de distorsión en un sistemas de comunicación
  2. Sistemas de comunicación fijo vs. móvil
  3. Características del canal de comunicación móvil

 

Módulo didáctico 3.

Sistemas de comunicación de radiodifusión (broadcast)

Módulo didáctico 4.
Sistemas de comunicación de banda ancha (broadband)

Módulo didáctico 5.
Ejemplos de otros sistemas de comunicaciones.

 

Módulo didáctico 6.

Diseño de un sistema de comunicaciones.

(Este módulo se realizará de forma transversal a lo largo del curso en forma de trabajo propuesto / PEC's)

 

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

Se calificará al estudiante con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

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Esta asignatura sólo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC.

 

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