Evidències i indicadors Codi:  M2.356    :  6
Consulta de les dades generals   Descripció   L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis   Coneixements previs   Objectius i competències   Continguts   Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura   Recursos d'aprenentatge i eines de suport   Informacions sobre l'avaluació a la UOC   Consulta del model d'avaluació  
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2023-2024. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis.

Els sistemes de qualitat es basen en la disponibilitat d'evidències i en el disseny i anàlisis d'indicadors. La matèria està orientada a saber què es considera una evidència i quines característiques o elements ha de contemplar. Així mateix, s'analitza el procés de disseny d'indicadors alhora que els diversos sistemes d'indicadors sobre educació superior existents, tenint en compte la pràctica internacional i determinant possibles obstacles i reptes en la seva construcció i desenvolupament.

Es proposarà identificar les diferències entre models, es promourà la reflexió sobre la presència/ absència d'indicadors objectius i subjectius, la seva transparència a l'hora de fer-los públics, així com l'equilibri entre indicadors quantitatius i qualitatius. Finalment, s'analitzarà la naturalesa dels indicadors emprats i s'identificaran les fonts per a l'obtenció dels mateixos i el seu ús per a l'avaluació i millora de l'ensenyament superior.

Amunt

L'assignatura Les evidències i els indicadors: identificació, naturaleza i fonts, de 6 crèdits, és una assignatura que forma part de la matèria Instruments metodològics, anàlisi de la informació i direcció de projectes de qualitat del pla d'estudis del Màster.

Es tracta d'una assignatura de caràcter obligatori que es cursa durant el segon semestre del programa.

 

Amunt

Es recomana, per a cursar-la, haver superat  les assignatures obligatòries del primer semestre del pla d'estudis.

Amunt

En finalitzar aquesta matèria, els estudiants sabran:

  • Identificar i/o formular evidències, i interpretar-les, d'acord amb els objectius de l'avaluació que es dugui a terme.
  • Identificar indicadors a partir de la informació recollida, i/o crear-ne de nous, a partir d'informació qualitativa o quantitativa, mantenint un equilibri entre els dos en el conjunt del sistema.
  • Analitzar informes, documents i sistemes d'indicadors, a partir de dades quantitatives i qualitatives, i interpretar-los tenint en compte les característiques del context.

Les competències bàsiques, generals, transversals i específiques de l'assignatura Les evidències i els indicadors: identificació, naturalesa i fonts són les següents:

Competències bàsiques

  • Posseir i comprendre coneixements que aportin una base o oportunitat de ser originals en el desenvolupament i/o aplicació d'idees, sovint en un context de recerca.
  • Que els estudiants sàpiguen aplicar els coneixements adquirits i la seva capacitat de resolució de problemes en entorns nous o poc coneguts dins de contextos més amplis (o multidisciplinaris) relacionats amb la seva àrea d'estudi.

Competències generals

  • Gestionar les dades i la informació de manera eficaç i fent un ús adequat de les tecnologies en l'àmbit de l'avaluació i la gestió de la qualitat.

Competències transversals

  • Treballar en equip i col·laborar en xarxa.

Competències específiques

  • Identificar i/o formular evidències d'acord amb els objectius de l'avaluació que es dugui a terme.
  • Identificar i/o crear indicadors a partir d'informació qualitativa o quantitativa, mantenint un equilibri entre ambdues en el conjunt del sistema.
  • Analitzar informes, documents i sistemes d'indicadors, a partir de dades quantitatives i qualitatives, i interpretar-los tenint en compte les característiques del context.

Amunt

Els continguts d'aquesta assignatura s'estructuren en tres grans blocs:

  1. Les evidències
  2. Els indicadors
  3. Sistemes d'indicadors

L'adquisició d'aquests continguts, i les competències relacionades, es realitzarà a través de les activitats que trobreu descrites a l'aula

Amunt

L'autoavaluació competencial de l'alumnat Audiovisual
La autoevaluación competencial del estudiantado Audiovisual

Amunt

Els recursos d'aprenentatge d'aquesta assignatura els trobareu a l'espai de recursos de l'aula.

Alhora, caldrà que esteu atents a altres recomanacions sobre lectures complementàries que la vostra professora us faci arribar a través del Tauler de l'aula i en les plantilles guia de les activitats.

Amunt

El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.

La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.

D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent –incloses les proves finals– o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular.

De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

Amunt

L'assignatura només es pot aprovar amb el seguiment i la superació de l'avaluació contínua (AC). La qualificació final de l'assignatura és la nota obtinguda a l'AC.

 

Amunt