Gestión de la cadena de suministro global Código:  M3.955    :  4
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Este es el plan docente de la asignatura. Os servirá para planificar la matrícula (consultad si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del Campus Más UOC / La Universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. (El plan docente puede estar sujeto a cambios).

La gestión de la cadena de suministro se refiere a la actividad que gestiona el flujo de información, dinero y materiales desde el proveedor hasta el cliente, pasando por los diferentes silos funcionales de la empresa. Una cadena de suministro que funcione a un rendimiento óptimo puede ser una poderosa arma competitiva y un motor que ayude a generar beneficio económico para todos sus actores. Pero sin una hoja de ruta bien definido, las empresas no serán capaces de materializar todo el potencial de la excelencia de la cadena de suministro.

Amunt

Esta asignatura es una asignatura obligatoria del Máster Universiatri en Dirección Logística.

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En esta asignatura se trabajarán las siguientes competencias:

- Evaluar la gestión de la cadena de suministro de manera global y colaborativa para idear objetivos de mejora en calidad, coste, servicio y sostenibilidad.

- Identificar y desarrollar las relaciones entre los diferentes actores de la cadena de suministro para el logro de objetivos propios y conjuntos, estableciendo relaciones positivas de colaboración.

- Definir una visión estratégica de la logística basada en las principales tendencias del sector, y establecer criterios para la aplicación en los procesos operativos de una organización.

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Reto 1. Diseñamos la cadena de suministro

En un entorno global y en permanente cambio como el actual, la gestión eficaz y eficiente de la Cadena de Suministro es una ventaja competitiva de primer orden para cualquier empresa. Saber identificar los requisitos de los consumidores de un sector determinado para poder detectar la SC más adecuada, así como conocer el nivel de cumplimiento en la integración con consumidores, proveedores y departamentos internos será el propósito de este primer reto. ¿Qué variables se deberán considerar en este entorno global? Como identificamos los actores de la cadena de suministro? ¿Qué nivel de integración interna y externa tendrá nuestra SC?

Reto 2. La gestión de la información: elemento clave de la cadena de suministro de futuro

Una vez hemos diseñado nuestra cadena de suministro, el siguiente paso será obtener la información necesaria a través de toda la cadena para medir el rendimiento de ésta. A partir de la información generada por estos sistemas de medida, ver cómo nos adaptamos a las tendencias futuras para tener una cadena competitiva capaz de dar respuesta a los retos y oportunidades que ofrece el mañana. Cómo medimos el rendimiento de la cadena? ¿Qué conclusiones sacamos? Cómo utilizamos esta información para ser competitivos frente a los retos futuros?

Reto 3. Como implantamos un proceso de cambio en la cadena de suministro del futuro?

Un reto crucial que nos lleva hacia la excelencia en la cadena de suministro es la gestión de las personas que forman parte de esta cadena, así como la gestión del cambio debida a la necesidad hoy en día, en casi todos los sectores industriales, de ser ágiles y adaptarse continuamente a un entorno variante. Para poder llevar a cabo esta tarea, el profesional de la cadena de suministro deberá tener unas capacidades analíticas para digerir, asimilar y gestionar grandes volúmenes de datos sin perderse en los detalles poco relevantes. Pero, además, deberá saber moverse en diferentes zonas horarias y diferentes culturas, con sus respectivas formas de ver la realidad. Por otra parte, a nivel interno, deberá saber moverse entre las diferentes áreas funcionales de la empresa y reconciliar objetivos, muchas veces opuestos, para encontrar soluciones nuevas que respondan a las necesidades del cliente final.

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

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Esta asignatura sólo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC.

 

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