|
|||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Coneixements previs Informació prèvia a la matrícula Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | |||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2023-2024. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | |||||
Les pràctiques en Seguretat en el Treball -modalitat virtual o e-Pràctiques- comporten la realització de pràctiques professionals en empreses reals, des d'un Servei de Prevenció Aliè simulat. Les e-Pràctiques permet a l'estudiant posar en pràctica les competències associades al Màster en Prevenció de Riscos Laborals en un entorn de treball i constitueixen un aprenentatge experimental de l'exercici de les activitats professionals preventives corresponents a l'especialització d'Ergonomia i Psicosociologia aplicada de nivell superior. |
|||||
En l'itinerari d'especialització en Ergonomia i Psicosociologia aplicada del Màster en Prevenció de Riscos Laborals, les pràctiques són una assignatura obligatòria de 4 ECTS. La càrrega docent de l'assignatura equival a 100 hores de pràctiques , amb una dedicació setmanal de 7 hores, de mitjana, i amb una durada aproximada de 14 setmanes al llarg del semestre. La modalitat virtual de pràctiques no modifica aquesta dedicació, de manera que les e-Pràctiques, tot i no ser presencials, supossen realitzar tasques a empreses reals, que equivalen a 100h d'activitats presencials de pràctiques. El seu correcte desenvolupament exigeix una dedicació regular, tot i que l'estudiant no s'ha de desplaçar a un lloc de treball físic per a la seva realització. |
|||||
Com apunta el propi descriptor, l'assignatura de Pràctiques es projecta en el camp de l'activitat professional. Els estudiants tindran l'oportunitat de desenvolupar unes pràctiques de manera virtual en les empreses i sectors que li permetin desenvolupar l'activitat preventiva en el camp de Ergonomia i Psicosociologia aplicada. Des d'un punt de vista disciplinari, les pràctiques en Ergonomia i Psicosociologia aplicada permeten utilitzar mètodes tècnics i realitzar actuacions preventives (organitzatives, informatives i formatives) enfocades a proporcionar un màxim confort físic i mental al treballador durant el desenvolupament del treball i aconseguir una millor adaptació social del treballador al medi laboral. |
|||||
Les assignatures de pràctiques es vinculen a la realització d'unes pràctiques professionals. Per això, és recomanable superar totes les assignatures teòriques de les especialitats -Ergonomia i Psicosociologia aplicada- abans de matricular-se de les pràctiques en Ergonomia i Psicosociologia aplicada. Es poden dur a terme per a una, dues o tres especialitats simultàniament, segons els interessos de l'estudiant. Els requisits de matrícula depenen del nombre d'especialitats a les que es vulguin matricular. |
|||||
Els requisits de matrícula depenen del nombre d'especialitats a les que es vulguin matricular les pràctiques:
|
|||||
Els resultats d'aprenentatge de l'assignatura d'e-pràctiques són que l'estudiant
Durant les pràctiques s'espera que l'estudiant assoleixi les competències bàsiques (CB), general (CG), transversals (CT) i específiques (CE) següents:
|
|||||
L'assignatura de pràctiques no disposa d'altres continguts que els propis de l'especialitat en Seguretat en el Treball. És a dir, per desenvolupar les pràctiques en Ergonomia i Psicosociologia Aplicada l'estudiant ha de tenir un bon coneixement de totes les assignatures del tronc comú i de les assignatures teòriques d'especialització. L'estudiant haurà d'aplicar aquests coneixements en un context determinat i acreditar que disposa de les habilitats adequades per a la seva utilització en l'entorn professional. |
|||||
|
|||||
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats. La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus. D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent incloses les proves finals o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular. De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. |
|||||
|