Especialización en Higiene industrial 2 Código:  M4.113    :  5
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Este es el plan docente de la asignatura. Os servirá para planificar la matrícula (consultad si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del Campus Más UOC / La Universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. (El plan docente puede estar sujeto a cambios).

Para poder actuar como técnico en prevención de riesgos laborales, no sólo hay que conocer los conceptos básicos de las diferentes disciplinas utilizadas, sino que se ha de profundizar en cada una de ellas. En este sentido, en las dos asignaturas que constituyen esta especialidad profundizaremos en la higiene industrial.

El desarrollo de las tareas propias de un Técnico de Prevención de Nivel Superior en Higiene Industrial presupone, por supuesto, el conocimiento de los conceptos y de la metodología propios de esta técnica, pero también la capacidad de aplicar estos conocimientos a los supuestos reales de exposición laboral a contaminantes. El contenido de esta especialización se basa, en consecuencia, en una serie de módulos en los que se presentan diferentes temáticas relacionadas con la exposición a agentes químicos, físicos y biológicos. Estas temáticas complementan y profundizan los conocimientos adquiridos en el tronco común del Master y son esenciales para resolver con garantías cualquier problema que pueda plantearse en la práctica de la higiene industrial.

Es importante remarcar, en este sentido, la dificultad añadida de que, en la prevención de enfermedades profesionales (objetivo de la Higiene Industrial) suponen, entre otras, la exposición simultánea a múltiples contaminantes, los cambios de puesto de trabajo, los períodos de latencia entre las exposiciones y la manifestación de síntomas, la implementación de nuevas tecnologías y la aparición de nuevos contaminantes, la modificación de criterios de valoración de exposiciones y la aprobación de nuevas normativas. Todo esto requiere una constante actualización de los profesionales, para la que hay que conocer, disponer y consultar las fuentes de información existentes de manera continuada para actuar de la manera más eficaz posible en la identificación, cuantificación y evaluación de los riesgos originados por el exposición a contaminantes químicos, físicos y biológicos en el lugar de trabajo, así como para establecer las medidas preventivas adecuadas.

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Esta asignatura es la segunda parte de la especialización en Higiene Industrial, que incluye también la primera parte, Especialización en Higiene Industrial I, y el Trabajo Final de Máster en esta especialización.

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Para matricularse en cualquier asignatura de especialidad, es necesario haber superado como mínimo 35 créditos del tronco común, o bien tener reconocido el tronco común entero porque se ha realizado anteriormente otro Master homologado en prevención de riesgos laborales.

Para realizar esta asignatura en concreto, es imprescindible haber superado la asignatura Higiene Industrial (M4.103).

 

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Al final de las dos asignaturas de que consta la especialidad en Higiene industrial deberéis ser capaces de:

  • Evaluar supuestos reales de exposición laboral a agentes químicos.
  • Diseñar un estudio sectorial de riesgos higiénicos.
  • Diseñar un estudio monográfico sobre exposición a un contaminante.
  • Establecer medidas preventivas de tipo higiénico para diferentes sectores de actividad.

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Los contenidos de esta asignatura son una selección de casos prácticos de diferentes sectores de actividad en los que aplicar los contenidos de las asignaturas anteriores de Higiene Industrial. Los contenidos son:

M1. Evaluación de riesgos higiénicos en un hospital

M2. Evaluación de riesgos higiénicos en una empresa de construcción

M3. Evaluación del riesgo higiénico en una industria química dedicada a la fabricación de dióxido de manganeso electrolítico

M4. Evaluación del riesgo higiénico en una industria metalúrgica de transformación

M5. Evaluación del riesgo higiénico en una plantación agrícola del sur de España

 

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Los materiales didácticos de la asignatura ha sido elaborados por Emilio Castejón y Xavier Guardino del Instituto Nacional de Seguridad e Higiene Industrial, y por Xavier Baraza de la UOC.

Cabe destacar que, a diferencia del planteamiento metodológico que se sigue en la asignatura Higiene Industrial del tronco común, al nivel de especialización los materiales didácticos no pretenden constituir unos apuntes-base sino más bien plantear los aspectos relevantes en cada temática de estudio y diseñar unas líneas estratégicas de actuación a partir de los recursos materiales que se le proponen. Habrá pues, que para superar cada uno de los módulos consulte diferentes referencias bibliográficas así como páginas Web, ya que esto forma parte intrínseca del quehacer diario del Técnico de Prevención especialmente en todo lo que afecta a la Higiene Industrial. En este sentido, el consultor o consultora recomendará recursos adicionales a medida que sean necesarios para el aprendizaje de la asignatura.

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

Se calificará al estudiante con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

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Esta asignatura sólo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC.

 

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