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Consulta de los datos generales Descripción Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura Informaciones sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación | |||||||
Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios. | |||||||
La asignatura Despacho civil mercantil forma parte del programa de Prácticas externas (PPE) que consta de 30 créditos ECTS y se computan en 750 horas de trabajo práctico. Para poder matricular esta asignatura es necessario tener 40 créditos superados. |
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competencias básicas 1 . - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y / o aplicación de ideas , a menudo en un contexto de investigación . 2 . - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios ( o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio . 3.- Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que , siendo incompleta o limitada , incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios ; 4 . - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones -y los conocimientos y razones últimas que las sustentan - a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades . 5.- Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo . Competencias específicas : 1.- Poseer , comprender y desarrollar habilidades que posibiliten aplicar los conocimientos académicos especializados adquiridos en el grado a la realidad cambiante a la que se enfrentan los abogados para evitar situaciones de lesión , riesgo o conflicto en relación a los intereses encomendados o su ejercicio profesional ante tribunales o autoridades públicas y en las funciones de asesoramiento . 2.- Conocer las técnicas dirigidas a la averiguación y establecimiento de los hechos en los distintos tipos de procedimiento , especialmente la producción de documentos , los interrogatorios y las pruebas periciales . 3.- Conocer y ser capaz de integrar la defensa de los derechos de los clientes en el marco de los sistemas de tutela jurisdiccionales nacionales e internacionales . 4.- Conocer las diferentes técnicas de composición de intereses y saber encontrar soluciones a problemas mediante métodos alternativos a la vía jurisdiccional . 5.- Conocer y saber aplicar los derechos y deberes deontológicos profesionales en las relaciones del abogado con el cliente , las otras partes, el tribunal o autoridad pública y entre abogados. 6.- Conocer y evaluar las distintas responsabilidades vinculadas al ejercicio de la actividad profesional , incluyendo el funcionamiento básico de la asistencia jurídica gratuita y la promoción de la responsabilidad social del abogado . 7.- Saber identificar conflictos de intereses y conocer las técnicas para la resolución , establecer el alcance del secreto profesional y de la confidencialidad , y preservar la independencia de criterio . 8.- Saber identificar los requerimientos de prestación y organización determinantes para el asesoramiento jurídico . 9.- Conocer y saber aplicar en la práctica el entorno organizativo , de gestión y comercial de la profesión de abogado , así como su marco jurídico asociativo , fiscal , laboral y de protección de datos de carácter personal . 10.- Desarrollar destrezas y habilidades para la elección de la estrategia correcta para la defensa de los derechos de los clientes teniendo en cuenta las exigencias de los diferentes ámbitos de la práctica profesional . 11.- Saber desarrollar destrezas que permitan al abogado mejorar la eficiencia de su trabajo y potenciar el funcionamiento global del equipo o institución en que lo desarrolla mediante el acceso a fuentes de información , el conocimiento de idiomas , la gestión del conocimiento y el manejo de técnicas y herramientas aplicadas . 12.- Conocer , saber organizar y planificar los recursos individuales y colectivos disponibles para el ejercicio en las distintas modalidades organizativas de la profesión de abogado . 13.- Saber exponer de forma oral y escrita hechos , y extraer argumentalmente consecuencias jurídicas , en atención al contexto y al destinatario al que vayan dirigidas, de acuerdo en su caso con las modalidades propias de cada ámbito procedimental . 14.- Saber desarrollar trabajos profesionales en equipos específicos e interdisciplinarios . 15.- Saber desarrollar habilidades y destrezas interpersonales , que faciliten el ejercicio de la profesión de abogado en sus relaciones con los ciudadanos , con otros profesionales y con las instituciones . - Objetivos de Aprendizaje : a) Enfrentarse a problemas deontológicos profesionales . b ) Familiarizarse con el funcionamiento y la problemática de instituciones relacionadas con el ejercicio de la profesión de abogado . c ) Conocer la actividad de otros operadores jurídicos , así como de profesionales relacionados con el ejercicio de su profesión . d) Recibir información actualizada sobre el desarrollo de la carrera profesional y las posibles líneas de actividad , así como sobre los instrumentos para su gestión . e) En general , desarrollar las competencias y habilidades necesarias para el ejercicio de la profesión de abogado . |
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En el Despacho civil mercantil se desarrollará la práctica civil (para trabajar cuestiones relacionadas con el derecho de familia, el derecho de la contratación, los derechos reales etc.) Y la práctica mercantil (para trabajar cuestiones relativas al derecho societario, al derecho cambiario, a la propiedad industrial, el derecho concursal etc.). | |||||||
El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves. Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente incluidas las pruebas finales o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular. Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. |
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