|
||||||||||||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Coneixements previs Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Metodologia Informació sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació Avaluació continuada Avaluació final Feedback | ||||||||||||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2023-2024. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | ||||||||||||||
"Polítiques d'Administració i Govern Electrònic" pretén oferir una primera aproximació al fenomen de l'administració electrònica. Aquesta aproximació es realitzarà des de dues perspectives diferents (i complementàries). Per una banda, ens aproximarem a l'avaluació de l'impacte que han tingut les polítiques d'administració electrònica des del punt de vista de l'oferta, és a dir, des del punt de vista del que està suposant per a les administracions públiques invertir en el desenvolupament de més i millors serveis públics proveïts a través de mitjans electrònics. |
||||||||||||||
Aquesta assignatura ofereix els elements necessaris per introduir-se per primer cop en l'estudi de l'administració electrònica. Per aquest motiu, "Polítiques d'Administració i Govern Electrònic" està molt relacionada amb aquelles assignatures que suposarien la seva continuació lògica: "Règim jurídic de l'administració electrònica I i II", "Administració Electrónica i canvis organitzatius", "Anàlisi de polítiques públiques d'administració i govern electrònic" i "Avaluació de polítiques públiques d'administració i govern electrònic". |
||||||||||||||
Aquesta assignatura no requereix coneixements previs. |
||||||||||||||
Competència General:
|
||||||||||||||
1-. Introducció: concepte d'administració electrònica, avaluació, la recerca sobre l'administració electrònica, el paper de l'administració. |
||||||||||||||
|
||||||||||||||
Per seguir de manera adequada el curs, cal planificar-se l'estudi dels diferents temes i mòduls del programa d'acord amb el calendari de durada dels mòduls i de lliurament de les activitats que es faran servir per avaluar l'estudiant. De forma complementària, al llarg del semestre es pot proposar la realització d'un debat relacionat amb l'administració o el govern electrònic. En cas que es produeixi, la participació en aquest debat contribuirà a perfilar la nota final de l'Avaluació Continuada. |
||||||||||||||
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats. La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus. D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent incloses les proves finals o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular. De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. |
||||||||||||||
Ponderació de les qualificacions
Opció seguint i superant l'AC: AC
Nota final d'assignatura: AC
Opció amb EX: EX + AC
Nota final d'assignatura: EX + AC EX = 65 % AC = 35 % Notes mínimes: · EX = 4 Aquesta fórmula de ponderació només s'aplicarà quan la nota resultant millori la nota obtinguda a l'EX. Quan la nota obtinguda a l'EX sigui inferior a 4 o la qualificació resultant de la fórmula de ponderació no permeti millorar la nota obtinguda a l'EX, la qualificació final de l'assignatura serà la nota obtinguda a l'EX. En el cas d'assignatures amb pràctiques (Pr) que creuïn amb l'examen (EX), la fórmula de ponderació només s'aplicarà quan la nota resultant millori la nota obtinguda a FE (FE=EX+Pr). Quan la nota obtinguda a l'EX sigui inferior a 4, la qualificació resultant de l'assignatura serà la nota obtinguda a l'EX. Quan la qualificació resultant de la fórmula de ponderació no permeti millorar la nota obtinguda a FE, la qualificació final de l'assignatura serà la nota obtinguda a FE. |
||||||||||||||
En el marc dels principis i normativa de la UOC que es refereixen a l'avaluació acadèmica, i seguint la filosofia que hi ha darrera la possibilitat de dissenyar una avaluació continuada per a les diferents matèries, l'assignatura Polítiques d´administració i govern electrònic podrà superar-se a través de l'avaluació continuada. Aquesta possibilitat esdevé un ajut pedagògic amb el qual l'estudiant pot anar comprovant el nivell del seguiment regular que fa de l'assignatura: en aquest sentit, l'avaluació continuada permet especificar el progrés de l'aprenentatge i determinar periòdicament sil'estudiant assoleix els objectius de l'assignatura. A Polítiques d´administració i govern electrònic, el disseny de l'avaluació continuada proposa la realització de 3 Proves d'Avaluació Continuada (PACs) que hauran de solucionar-se satisfactòriament (hauran d'obtenir una qualificació de C+ com a mínim). A l'inici de cada mòdul (inici que s'especifica en el calendari) des de la consultoria es plantejarà el contingut concret d'aquestes PACs, els exercicis i recursos que caldrà utilitzar per resoldre'ls. Val a dir que, tot i que es recomana molt el seguiment de l'avaluació continuada ja que s'ha demostrat com una eina molt eficaç per a aconseguir els objectius que es marca l'assignatura, aquest tipus d'avaluació és només una possibilitat: aquell estudiant que no segueixi l'avaluació continuada disposarà d'un examen final com alternativa per a superar l'assignatura. D'altra banda, des de la consultoria es podran proposar exercicis i/o activitats complementàries de carácter absolutament voluntari amb la finalitat d'aprofundir els continguts dels mòduls. D'acord amb la metodologia de l'assignatura, aquestes activitats complementàries s'estructuraran al voltant de la participació en un o més debats. Tot i ser voluntaris, aquests exercicis poden ajudar a definir la qualificació de l'estudiant ja que en la majoria dels casos s'associen a una major comprensió de la matèria. El sistema d'Avaluació Continuada pressuposa necessàriament la lectura i l'estudi dels mòduls, atès que per assolir els objectius de l'assignatura és necessari l'aprenentatge dels conceptes i continguts que s'hi exposen. El seguiment correcte de l'Avaluació Continuada compromet l'estudiant a realitzar les activitats proposades de manera individual i original, i seguint les indicacions del Pla docent. En cas que no sigui així, la qualificació corresponent serà una D. En aquest cas, l'estudiant podrà continuar fent l'avaluació continuada de l'assignatura, però haurà de fer l'examen final per superar-la. |
||||||||||||||
L'avaluació final de l'assignatura presenta dues possibilitats diferenciades: Cas A: aquell estudiant que hagi realitzar satisfactòriament (una C+ com a mínim) la totalitat dels exercicis d'avaluació continuada, tindrà com a nota final la mitjana de les notes de l'avaluació continuada. Les qualificacions finals d'AC s'establiran de la següent manera: qualificació final de C+, B o A, l'estudiant ha de realitzar TOTES les PACs de l'assignatura de manera satisfactòria. La qualificació final de C- s'adjudicarà als estudiants que han seguit l'AC (com a mínim 50% d'exercicis lliurats) però no l'han superada. La qualificació final de D es reserva als casos de còpia o mal ús del sistema d'AC (amb independència del nombre de PACs realitzades). Per defecte, la qualificació final de N s'adjudicarà als estudiants que no hagin completat el 50% de les PACs. Cas B: aquell estudiant que no hagi superat l'avaluació continuada o aquell estudiant que hagi optat per no seguir l'avaluació continuada tindrà la possibilitat de superar l'assignatura a través de la realització d'un examen final (d'una durada màxima de dues hores). |
||||||||||||||
Si l'estudiant fa arribar els exercicis amb antelació a la data de lliurament, la consultora donarà feedback individualitzat per tal que, si cal, es puguin revisar i corregir abans de posar la nota final de la PAC. |