|
|||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Recursos d'aprenentatge i eines de suport Bibliografia i fonts d'informació Metodologia Informació sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació Avaluació continuada Avaluació final Feedback | |||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al primer semestre del curs 2024-2025. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | |||||
El desplegament de l'administració electrònica es veu promocionat però també condicionat per un conjunt molt ampli i dispers de normes que preveuen tot un diversos principis, drets i obligacions que determinen el seu disseny i desenvolupament. En l'assignatura de Règim Jurídic de l'Administració Electrònica I es va fer una primera aproximació a aquestes normes. A Règim Jurídic de l'Administració Electrònica II s'aprofundeix en els conceptes i institucions analitzades i s'aborda en profunditat l'estudi de diferents aspectes que incideixen en el desenvolupament dels projectes d'administració electrònica. Amb aquesta finalitat, aquesta assignatura persegueix facilitar instruments per aprofundir en diferents aplicacions dels mitjans electrònics en les relacions entre les administracions públiques i els ciutadans (difusió d'informació, participació ciutadana, tramitació de procediments) des de la perspectiva dels nous projectes i aplicacions que estan sorgint (particularment, el govern obert i les dades obertes) el que ens permetrà analitzar aspectes que no havien estat objecte d'estudi (com ara, la propietat intel·lectual o la protecció de dades personals). Aquesta assignatura es basa en un conjunt de lectures i de guies que ha de servir com a índex per aproximar-se a les lectures que es proposen. A partir d'aquests recursos, el consultor anirà plantejant al llarg del semestre diferents activitats i projectes per a què els estudiants puguin posar en pràctica les diferents competències treballades. |
|||||
L'Administració electrònica té un caràcter polièdric en la mesura que, per tal d'avançar en el seu desenvolupament, no n'hi ha prou amb incorporar els mitjans electrònics en l'activitat de les administracions públiques, sinó que també és necessari un canvi en la cultura administrativa impulsat per un lideratge clar i decidit i acompanyat d'un marc regulador. Per això, l'assignatura, de marcat contingut jurídic, complementa l'anàlisi de l'e-administració i de l'e-govern realitzat en d'altres assignatures i, en particular, a l'assignatura de Règim jurídic de l'administració electrònica I amb altres enfocaments conceptuals i analítics, amb la voluntat de que l'estudiant, en acabar el programa, hagi adquirit una visió completa i detallada del fenomen objecte d'estudi. |
|||||
L'assignatura, com el conjunt del programa, s'ha organitzat amb la pretensió d'oferir una formació de qualitat a professionals de l'administració pública, d'empreses desenvolupadores de software per a les administracions, de consultories, i també per a membres d'institucions cíviques, l'àmbit de les quals es relacioni amb Internet i amb les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC). |
|||||
Competències: - CB3 - Que els estudiants siguin capaços d'integrar coneixements i enfrontrar-se amb la complexitat de formular judicis a partir d'una informació que, essent incompeta o limitada, inclogui reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a l'aplicació dels seus coneixements i judicis. - CG4- Reconèixer i impulsar els valors ètics i professionals propis del sector públic. - CT2- Comunicar oralment i per escrit de manera eficaç, integrant idees complexes i argumentant-les de forma clara i persuasiva.
|
|||||
Dret i govern obert |
|||||
|
|||||
En cadascun dels mòduls es proposa treballar una lectura que serveixi d'aproximació a l'estudiant al tema tractat. La lectura s'abordarà a partir de la guia de lectura que l'acompanya. |
|||||
Cadascuna de les guies de lectura incorpora un conjunt de lectures complementàries. Amb caràcter general i transversal es poden consultar les següents obres:
|
|||||
L'assignatura es desenvolupa a partir de la lectura d'un conjunt de treballs seleccionats. Aquests són acompanyats per una guia de lectura que introdueix el tema i cadascuna de les lectures. A partir de la lectura, l'estudiant haurà d'analitzar els aspectes jurídics vinculats al desenvolupament de diferents projectes d'administració electrònica. Es recomanable llegir i/o consultar les lectures complementàries recollides a la bibliografia que acompanya cada guia de lectura. Al llarg del semestre el consultor proposarà tres casos pràctics relacionats amb els diferents temes analitzats en les lectures obligatòries. A partir de la lectura d'aquests materials, els estudiants podran elaborar les activitats que proposi el consultor.
|
|||||
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats. La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus. D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent incloses les proves finals o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular. De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. |
|||||
Ponderació de les qualificacions
Opció per superar l'assignatura: AC
Nota final d'assignatura: AC |
|||||
L'avaluació continuada consistirà en la resolució de tres casos que es plantejaran al llarg del semestre sobre temes vinculats a les matèries treballades a través de les lectures proposades. |
|||||
Aquesta assignatura només es pot superar a través de l'avaluació continuada. |
|||||
El consultor avaluarà cadascuna de les activitats desenvolupades i farà un retorn personalitzat de cadascuna de les activitats presentades. |