Trabajo Final de Màster Código:  M4.558    Créditos:  6
Consulta de los datos generales   Descripción   La asignatura en el conjunto del plan de estudios   Conocimientos previos   Objetivos y competencias   Contenidos   Consulta de los recursos de aprendizaje que dispone la asignatura   Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo   Metodología   Información sobre la evaluación en la UOC   Consulta del modelo de evaluación   Evaluación Contínua   Evaluación final  
Este es el plan docente de la asignatura. Os servirá para planificar la matrícula (consultad si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del Campus Más UOC / La Universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios.

Durante este curso el estudiante ha de elaborar el Trabajo Final bajo la dirección de un tutor. El objetivo del TFM es que el estudiante integre los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos a lo largo del máster, ponga en juego las competencias trabajadas y aprenda a establecer relaciones transversales entre los diferentes ámbitos de conocimiento mediante la realización de un proyecto individual. El resultado final será la elaboración de un trabajo original, que se plantee preguntas relevantes, y que produzca, como resultado del análisis del material utilizado, una reflexión coherente y crítica.

El Trabajo Final de Máster podrá tener diferentes formatos:

- Ensayo académico o estado de la cuestión sobre un asunto relevante de la materia tratada, utilizando fuentes y bibliografía actualizada y tomando en consideración los debates en curso.

  - Estudio de caso: análisis de un proceso o fenómeno concreto, a partir de fuentes primarias, ya sean estas archivísticas, o de otra naturaleza, resultado de la recogida de datos originales y su contextualización sociohistórica y filosófica.

- Análisis comparativo de discursos, textos o prácticas, tomando como referencia contextos diferenciados.

- Otros (que habrá que acordar previamente con el tutor).


La elección de una u otra modalidad deberá discutirse con el tutor del trabajo. El tutor se convertirá en el punto de referencia y de apoyo durante todo el proceso de elaboración del TFM, orientando, guiando y aconsejando al estudiante. El grueso de la actividad docente y académica tendrá lugar en el aula virtual, en los espacios comunes, o mediante comunicación directa entre estudiante y tutor.

El tutor actuará como dinamizador y facilitador del proceso de aprendizaje y garantizará la calidad del trabajo a través de la supervisión de cada una de sus etapas. En este sentido, debe guiar al estudiante en:

  • Su introducción a la investigación: orientaciones sobre cuestiones teóricas, metodológicas y sobre la búsqueda de información
  • El proceso de realización del trabajo
  • Los aspectos formales de la elaboración y la presentación del trabajo.

Formato y extensión

  • En formato de texto (tipo artículo, capítulo o memoria de investigación) la extensión del trabajo será de un mínimo de 10.000 palabras y un máximo de 15.000 (aproximadamente unas 30 páginas), incluyendo todos los apartados (también la bibliografía). Se deberá presentar con un interlineado de 1,5 y tipo de letra de 12 puntos. En caso de que sea estrictamente necesario y previa aprobación del director, el trabajo puede incluir anexos - aunque los anexos no se tendrán en cuenta en la evaluación del trabajo.
  • En caso de otros formatos (un documental audiovisual, por ejemplo) siempre se deberá entregar también una memoria de entre 6.000 a 8.000 palabras.

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El Trabajo Fin de Máster es la culminación del proceso de aprendizaje de la titulación. Para matricularlo debe haberse superado la asignatura Diseño del Trabajo Final y se recomienda hacerlo a finales del itinerario formativo, una vez completadas el resto de asignaturas o, como mínimo, su mayoría.

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Para cursar esta asignatura será necesario haber superado anteriormente la asignatura Diseño del Trabajo Final.

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Competencias básicas:

  • Adquirir y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de la investigación.

Competencias generales:

  • Formular preguntas de investigación adecuadas a los objetos estudiados a partir de la familiaridad con el estado actual de los debates y problemáticas relevantes en el seno de la filosofía.
  • Actuar de manera honesta y ética en el trabajo académico y profesional de acuerdo a los códigos deontológicos vigentes.
  • Realizar juicios a partir del análisis de un objeto de estudio (a) en base a criterios comunicables, (b) teniendo en cuenta el contexto (otras personas, ideas o discursos), y (c) de manera autocorrectiva y autocrítica.

Competencias transversales:

  • Presentar los resultados de investigación mediante textos claros, cohesionados, estructurados adecuadamente, normativamente correctos y formalmente coherentes.

Competencias específicas:

  • Analizar críticamente textos filosóficos extrayendo y discutiendo sus argumentos fundamentales y aportaciones originales y el análisis de fenómenos sociales, políticos, culturales, científicos y medioambientales de la actualidad.
  • Valorar críticamente las implicaciones sobre la condición humana de las nuevas corrientes ideológicas, morales, políticas, económicas científicas y tecnológicas que actúan en el mundo contemporáneo.
  • Reconocer y explicitar los supuestos ontológicos y epistemológicos implícitos en los discursos y prácticas relativos a los retos contemporáneos.
  • Vincular diferentes disciplinas y dialogar con diferentes saberes (interdisciplinariedad).


Objetivos:

El estudiante que curse el Trabajo Final de Máster estará capacitado al terminar este trabajo para desarrollar y realizar de forma autónoma trabajos de investigación en las temáticas de la titulación. Podrá así plantear preguntas de investigación adecuadas a los cánones de la filosofía, hacer uso de los métodos de investigación que respondan a estas preguntas y redactar su trabajo de investigación de forma clara y siguiendo los estándares de calidad del campo.


Al final de esta materia se espera que el estudiante sea capaz de:
  • Redactar el Trabajo Final de Máster donde pondrá en juego los conocimientos y competencias adquiridos a lo largo del máster.
  • Mostrar que domina los elementos formales y propios de la escritura académica; la capacidad de formular preguntas relevantes y darles respuesta a partir del examen de informaciones de tipo diverso según los requerimientos del proyecto; y la capacidad de utilizar marcos teóricos y conceptuales interdisciplinarios.
  • Mostrar que ha adquirido la capacidad para seguir aprendiendo en niveles avanzados de forma autónoma.

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Los contenidos que se trabajan en esta asignatura dependen de la naturaleza de cada proyecto individual que elabora el estudiante. Se entiende que el punto de partida es todo lo que se ha estudiado en las diversas asignaturas del máster y que el estudiante tendrá que profundizar en los temas o habilidades que tienen más relación con su proyecto. Esta profundización, generalmente, se hará en forma de lecturas complementarias que el estudiante buscará con la ayuda de su tutor.

Adicionalmente en el apartado de recursos del aula estarán a disposición de los estudiantes los documentos metodológicos del curso Diseño del TFM que puedan ser de utilidad para el TFM y otros recursos docentes que los profesores responsables y tutores de TFM crean oportunos.

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Los materiales dependerán de la temática específica de cada trabajo

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El estudiante llevará a cabo su investigación y la redacción del trabajo bajo la supervisión de un tutor.

Al comenzar el curso, el estudiante entregará a su tutor la Ficha elaborada durante el curso de Diseño del TFM. Durante las primeras 2 o 3 semanas tendrá que dar forma final al proyecto de TFM, según las indicaciones del tutor.

La mayor parte de la interacción entre estudiante y tutor tendrá lugar fuera del aula virtual, a través de correo electrónico personal o de otros medios. Se deberán colgar las diferentes entregas en el REC y acceder de vez en cuando al aula para ver los anuncios o recordatorios que haga el profesor responsable de la asignatura o para compartir documentos con el resto de estudiantes.

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

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Esta asignatura sólo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC.


Ponderación de las calificaciones

Opción para superar la asignatura: EC

Nota final de asignatura: EC

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El curso consta de 3 PECs, pero sólo se evalúa la tercera (el trabajo final). Para superar el curso, sin embargo, es necesario haber entregado todas las PECs.

PEC1. Proyecto

PEC2. Entrega parcial

PEC3. Trabajo final

Hay que colgar todas las PECs en el REC.

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El trabajo será evaluado por una Comisión de Evaluación formada por 3 profesores y habrá que hacer una defensa síncrona - presencial o por medios telemáticos. El acto de defensa consistirá en (a) una exposición oral del trabajo y (b) una ronda de preguntas por parte de los miembros de la comisión, y tendrá una duración de 30 minutos (10 + 20).

La nota final será una ponderación de la calificación asignada al trabajo por parte de la comisión (50%) y del tutor (50%).

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