|
||||||||||||||||||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Coneixements previs Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Recursos d'aprenentatge i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | ||||||||||||||||||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2023-2024. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | ||||||||||||||||||||
La pràctica esportiva d'alta exigència requereix necessàriament una correcta actuació dietètic-nutricional. Esdeveniments o reptes esportius que suposen cobrir grans distàncies, llargs temps de durada, condicions climàtiques diferents de les habituals, o especialitats esportives amb difícil accés a aliments, per exemple. En aquestes circumstàncies la planificació és clau, ja que l'exigència física de l'atleta és important. L'assignatura "Estratègies alimentàries en grans reptes esportius", pretén aportar el coneixement i els recursos suficients per poder afrontar una correcta planificació alimentària i d'hidratació prevista aquesta des de dues perspectives bàsiques: L’esportista S'han de cobrir les seves necessitats energètiques mitjançant una correcta estratègia nutricional i hídrica, abans, durant i després de l'esdeveniment esportiu. Addicionalment, l’esportista haurà de ser correctament assessorat en la utilització de material i utillatge vinculat a aquesta estratègia i també els consells per afrontar desplaçaments amb canvi horari i / o climàtic. L'organització de l'esdeveniment competitiu (avituallaments) Haurà de planificar tant la ubicació i distribució dels avituallaments com el contingut inclòs en aquests. Tot en funció del perfil de la prova i el volum de participants.
|
||||||||||||||||||||
Assignatura optativa a cursar al final del programa, havent cursat 32 crèdits d'assignatures obligatòries. | ||||||||||||||||||||
Es recomana haver cursat prèviament les assignatures de "Valoració integral de l'esportista", "Ergogènia nutricional i farmacològica", i "Alimentació i rendiment esportiu". | ||||||||||||||||||||
Resultats d'aprenentatge
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
Els recursos d'aprenentatge, materials i eines associats a cadascuna de les activitats es presenten agregats de forma audiovisual. Cadascuna d'aquestes agregacions o blocs indica el temps mínim recomanat que has de dedicar per resoldre l'activitat. Els recursos són de tipologia diversa, tant de creació pròpia de la UOC com a disponibles a la xarxa. Els fomat també són diversos: web, vídeo, àudio, pdf, o eines TIC. Han estat seleccionats perquè faciliten la resolució de les activitats d'aprenentatge i el desenvolupament de les competències vinculades. Cada recurs, dins d'aquesta agregació, es visualitza en una mida diferent segons la seva rellevància en relació a les activitats i conté orientacions didàctiques i d'ús. També s'indica el temps mínim de dedicació que requereixen.
|
||||||||||||||||||||
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats. La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus. D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent incloses les proves finals o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular. De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. |
||||||||||||||||||||
|