|
|||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Coneixements previs Informació prèvia a la matrícula Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Recursos d'aprenentatge i eines de suport Bibliografia i fonts d'informació Metodologia Informació sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació Avaluació continuada Avaluació final Feedback | |||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2023-2024. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | |||||
El Treball Fi de Màster és una assignatura pensada perquè l'estudiant realitzi un treball individual de síntesi dels coneixements adquirits en altres assignatures del màster així com per posar en pràctica les competències necessàries per optar al títol de màster en ciberdelinqüència. El seu objectiu general és aprofundir en alguna de les temàtiques tractades en les assignatures teòriques, mitjançant l'elaboració d'un informe o treball de recerca en el què es treballaran les competències del màster, amb especial dedicació a les relatives a la metodologia. El TFM recull la feina feta a l'assignatura Projectes d'investigació, prevenció i intervenció, impartida al primer semestre dels estudis, i la continua. Com a treball de síntesi que és, el treball final de màster està pensada per ser la darrera que l'estudiant cursi dins del màster. |
|||||
El TFM és una assignatura de 6 crèdits. En el pla d'estudis, l'assignatura TFM està programada al final del màster: com a treball de síntesi que és, aquesta assignatura està pensada per ser la darrera que l'estudiant cursi dins del màster. Es molt important tenir en compte l'important nivell de dedicació que exigeix: es recomana que l'estudiant es matriculi de poques assignatures al mateix semestre, valorant també la situació professional i familiar. |
|||||
El TFM es projecta, bàsicament, sobre el camp de l'anàlisi criminològic tant des d'un punt de vista més professional i pràctic - com podria ser, per exemple, l'avaluacioó o el disseny de plans de prevenció o d'assistència a les víctimes del cibercrim - com des de la perspectiva de l'àmbit de la recerca teòrica i empírica, revisant l'estat de la qüestió d'un tema en concret o realitzant un treball de camp de tipus qualitatiu o quantitatiu. |
|||||
Cal haver cursat l'assignatura de Projectes d'investigació, prevenció i intervenció (M5.254). Com s'ha comentat anteriorment, el TFM demana a l'estudiant treballar al màxim nivell les competències que ha anat assolint i integrant al llarg dels semestres del màster. És per això que és altament recomanable realitzar-lo a la fi de la trajectòria formativa de l'estudiant. |
|||||
Cal haver cursat l'assignatura de Projectes de recerca, prevenció i intervenció (M5.254). |
|||||
En aquesta assignatura l'estudiant assoleix les habilitats i competències específiques que li permetran dur a terme el treball final de màster. Aquestes habilitats i competències inclouen la cerca d'informació, la planificació de l'activitat de recerca, o la capacitat de transmetre els coneixements adquirits de forma escrita i oral, entre d'altres. Més especificament, podeu veure les següents competències: - Dissenyar i desenvolupar una investigació empírica d'acord amb les regles del coneixement científic en l'àmbit de la criminologia. |
|||||
El TFM és l'activitat a través de la qual s'avalua l'assoliment per part de l'estudiant de les competències i objectius teòrics i pràctics treballats durant el màster. El TFM es podrà fer escollint una de les tres modalitats següents:
b) Treball de recerca documental: l'estudiant haurà de desenvolupar un treball de revisió teòrica d'un aspecte rellevant en ciberdelinqüència, amb un estudi de l'estat de la qüestió en l'àmbit internacional, discussió i conclusions. c) Treball de recerca empírica: en aquesta modalitat l'estudiant ha de realitzar un treball de camp de tipus quantitatiu o qualitatiu, consistent en una recollida de dades. Hi apareixerà també l'estudi bibliogràfic, l'anàlisi dels resultats i les conclusions d'acord amb la metodologia pròpia d'un treball de recerca. IMPORTANT: L'extensió màxima dels treballs serà de 40 pàgines, sense tenir en compte els annexos. |
|||||
Trobareu tots aquests recursos a l'apartat pertinent a l'aula. |
|||||
Trobareu tota la bibliografia i els recursos a l'apartat pertinent dins l'aula. |
|||||
Podem distingir dues fases dins del desenvolupament del Treball Final de Màster. En una fase inicial, els alumnes trien el tema sobre el qual versarà el seu TFM (que es recomana que sigui el desenvolupat a l'assignatura de Projectes), així com els esquemes bàsics del que hauria de ser un treball de recerca documental i un treball d'informe professional. Els estudiants disposaran d'uns dies per fer la tria del tema que volen plasmar en el seu treball i ho comunicaran a través d'un qüestionari online. Un cop feta aquesta tria, es farà l'assignació de director/a. En aquesta segona fase i un cop assignat el director/a, que, en la mesura del possible, estarà especialitzat en l'àmbit en qüestió i serà la persona que guiarà a l'estudiant en el desenvolupament del TFG, l'estudiant triarà, amb l'assessorament del seu director/a, la modalitat de TFG a realitzar i començarà a treballar. Tal i com s'indicarà a l'aula, hi haurà un calendari de dates mínimes en les quals els estudiants hauran de lliurar al director/a i també al Registre d'activitats, una primera cerca bibliogràfica i esquema de continguts, un primer lliurament (aproximadament la meitat del TFG) i un segon lliurament per revisió final per part del director/a. Aquestes dates són obligatòries per tothom, sens perjudici que amb els directors del treball els estudiants pactin els lliuraments afegits que considereu necessaris i un cronograma intern entre director i estudiant. Conceptualment, el TFM es desenvolupa seguint les següents fases: 1. Elecció del tema i subtema del treball: l'alumne especifica el tema del seu TFM; A continuació es farà l'assignació de director/a i un cop assignat, la tria de modalitat de tema la farà l'alumne amb el seu director. Dins del termini establert, l'estudiant lliurarà al seu director un esquema a on hi consti, a més a més del tema triat, la modalitat, els objectius, les hipòtesis de treball, el pla de treball o cronograma i la bibliografia inicial. 2. Planificació del treball: amb l'ajuda i suport del director/a, l'estudiant haurà d'identificar els elements fonamentals del TFM (relacionar el tema amb el context d'aplicació i redactar les preguntes o objectius del treball), organitzar els elements fonamentals del treball (estructura, recursos i metodologia) i temporitzar les diferents fases (desenvolupant un cronograma validat pel seu director/a). 3. Desenvolupament del treball: en aquesta fase l'estudiant estudia i selecciona les fonts per a la construcció del marc teòric de referència, integra el coneixement, recull, analitza i interpreta les dades obtingudes i ha d'aconseguir expressar-se correctament amb domini del llenguatge del camp científic, amb el suport i la validació del director del TFM. L'extensió màxima dels treballs serà de 40 pàgines. 4. Lliurament i presentació escrita i oral: els treballs es lliuraran al director en la data indicada i aquest l'avaluarà. Els treballs que obtinguin una puntuació mínima de 5 seran defensats davant d'un tribunal format per professors del Grau de Criminologia, a on l'estudiant haurà de comunicar de manera correcta la informació, presentant el treball de manera clara, estructurada i entenedora, expressant i justificant les motivacions personals que l'han conduït a la selecció del tema. Haurà d'evidenciar i fonamentar les seves aportacions principals assenyalant el seu interès i la seva importància, ajustant-se als criteris establerts per a una correcta comunicació de la informació. L'estudiant haurà de donar resposta a les qüestions que li pugui plantejar el tribunal davant el qual el presentarà o les preguntes que formulin els seus propis companys en el marc de l'acte de defensa oral i públic. El director del TFM serà la persona encarregada de fer el seguiment del treball i de guiar a l'estudiant durant tot el procés. Un cop finalitzat, el director decidirà si el treball és considerat apte per passar a la fase de defensa oral. Els treballs que siguin considerats pels directors com a no aptes per passar a la fase de defensa seran qualificats amb un suspens. L'avaluació dels TFM que sí passen a la fase de defensa s'articularà en un 40% amb la qualificació del director del treball i en un 60% amb la qualificació que s'obtingui en l'acte de defensa oral. La defensa dels TFMs podrà realitzar-se de forma síncrona en el marc de l'aula virtual. S'us informarà a l'aula del format planificat per a realitzar la vostra defensa. Tot i així, degut a la situació excepcional creada per la pandèmia, les defenses orals seran virtuals (en absència d'una situació que les permetés fer de forma segura presencialment). |
|||||
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats. La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus. D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent incloses les proves finals o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular. De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. |
|||||
Ponderació de les qualificacions
Opció per superar l'assignatura: AC + Pr
Nota final d'assignatura = Final Continuada (FC)= AC+Pr AC = 40% Pr = 60% Notes mínimes: · Pr = 5 · AC = 5 En cas de no assolir la nota mínima a la Pr, la nota obtinguda en la fórmula correspon a l'obtinguda a la Pr, o el que indiqui el model d'avaluació. |
|||||
El TFM és la culminació del procés d'aprenentatge i es valorarà l'assoliment per part de l'estudiant del conjunt de les competències. El TFM requereix una dedicació continuada i rigorosa en sí mateix, motiu pel qual la seva avaluació tindrà lloc al final del semestre, en el moment del seu lliurament per escrit al director (si és considerat apte, avaluarà un 40% de la qualificació) i la seva presentació oral en l'acte de defensa (60% de la qualificació). És per això que no es preveu l'avaluació continuada com a model d'avaluació. L'estudiant haurà de ser responsable de treballar seguint el calendari validat pel consultor i també el calendari de lliuraments mínims obligatoris previst a l'aula, rebent el seu feedback i la validació corresponent al final de cada etapa. Aquesta validació no implica cap qualificació, sinó simplement la possibilitat de continuar endavant amb garanties de presentar un TFM vàlid i de qualitat i passar a la fase de defensa oral. Com hem anunciat, el director validarà amb l'estudiant cadascuna de les etapes com a superada i realitzarà un informe final de cada TFM, a on especificarà, entre d'altres qüestions, si el treball és apte o no apte per passar a la fase defensa. Els no aptes equivaldran a un suspens i no podran ser defensats oralment. Respecte als aptes, el director efectuarà una valoració que correspondrà al 40% de la nota del TFM i passaran a la fase de defensa oral. La resta de la qualificació dels TFM que arriben a la fase de defensa oral (60%) anirà a càrrec d'un o més dels professors del Grau i es tindran en compte, entre d'altres qüestions la qualitat global del treball (estructura, metodologia, expressió escrita, originalitat i riquesa de les aportacions o conclusions, qüestions formals i cites, etc.), la presentació oral i la validació i verificació de l'autoria del treball. En relació a aquest darrer punt, en cas de detectar problemes pel que fa a la justificació de l'autoria a la defensa oral, el treball serà qualificat amb un suspens. Les qualificacions finals es determinaran de conformitat amb les següents equivalències: B: qualificació bona C+: qualificació suficient C-: qualificació insuficient D: qualificació molt baixa |
|||||
No hi ha nota d'avaluació continuada ni, per tant, prova de síntesi ni examen final. La nota correspon a la ponderació del 40% de la qualificació efectuada pel director i al 60% de la qualificació efectuada pel professor a l'acte de defensa oral. |
|||||
Professor responsable de l'assignatura TFM (PRA) El model educatiu de la UOC sustenta el seu bon funcionament i qualitat en la figura del professor propi de la universitat, que té la responsabilitat de garantir la docència que rep l'estudiant en l'assignatura de la qual és responsable. Les seves principals funcions són: Dissenyar el calendari de lliuraments i verificar si els estudiants els presenten o no. Assignar directors a cada treball. Coordinar i supervisar l'activitat dels directors dels TFM que duen a terme l'acció docent de l'assignatura.
|