Tractament de dades en entorns digitals Codi:  M5.264    Crèdits:  4
Consulta de les dades generals   Descripció   Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura   Informació sobre l'avaluació a la UOC   Consulta del model d'avaluació  
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2023-2024. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis.

Les dades personals constitueixen la matèria primera de la societat de la informació i el tractament dels mateixos és continu i s'incrementa constantment per part d'empreses i organitzacions, tant en el sector públic com en el privat. Així mateix la tecnologia obre incessantment nous contextos de tractament i gestió de la informació personal.

L'assignatura Tractament de dades en entorns digitals té per objecte examinar alguns dels principals desafiaments que plantegen determinats escenaris de tractament de la informació.


S'han triat diferents contextos que constitueixen un repte per a la informació personal: xarxes socials; intel·ligència artificial, aplicacions mòbils i big data, sense que es tracti ni molt menys dels únics contextos possibles. El principal objectiu d'aquests materials és examinar fins a quin punt el marc normatiu protagonitzat principalment pel RGPD, la LOPDGDD i altres instruments internacionals i de la UE proporcionen una resposta adequada a les qüestions que suscita el tractament de la informació personal en aquests contextos.


A més de l'aproximació jurídica, es duu a terme també un visió tecnològica, per a poder entendre millor la realitat a la qual resulta aplicable el Dret.


Amunt

Material Suport

Amunt

El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.

La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.

D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent –incloses les proves finals– o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular.

De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

Amunt

L'assignatura només es pot aprovar amb el seguiment i la superació de l'avaluació contínua (AC). La qualificació final de l'assignatura és la nota obtinguda a l'AC.


Ponderació de les qualificacions

Opció per superar l'assignatura: AC

Nota final d'assignatura: AC

Amunt