| Metod. eval.seguim. del impacto de act. empresas en DDHH | Código: M5.511 : 4 |
Existen en estos momentos distintas herramientos metodológicas que permiten obtener una fotografía de la situación de la RSE en una empresa, diseñar un plan de RSE focalizado en los derechos humanos, y hacer un seguimiento fiable de su efucacia, plasmándo la RSE en documentos útiles para comunicar interna y externa del estado de la empresa en el ámbito de la responsabilidad social y de los derechos humanos: la ISO 26000; el modelo del Danish Intitute on Human Rights, el modelo del Pacto Mundial de la ONU, la Global Reporting Initiativa, SA8000, etc.
Esta asignatura persigue familiarizaros con las disntintas metodologías aplicadas para evaluar los aspectos relativos a los DH de la RSE, ofreciendo una base sólida para que podáis determinar, para una empresa concreta, qué mecanismos de diagnóstico le pueden resultar más idóneos, y apoyar de ese modo la incorporación sistemática de los Derechos Humanos en las estrategias de RSE de una empresa
- Identificar y comprender el funcionamiento y límites de las instituciones y actores más relevantes en materia de derechos humanos y democracia.
- Realizar de diagnósticos sobre la realidad social a escala local, nacional o internacional respecto a la situación de los derechos humanos y la democracia.
- Diseñar estrategias legales y políticas complejas en materia de defensa de los derechos humanos y la democracia en diferentes niveles (públicos y privados) de intervención.
- Usar instrumentos analíticos para ofrecer asesoría estratégica a organizaciones públicas y privadas en la toma de decisiones que afecten a los derechos humanos.
- Evaluar correctamente en tiempo y forma del impacto de las decisiones, estrategias y políticas de las organizaciones públicas y privadas para la garantía de los derechos humanos y la democracia.
- Diseñar y desarrollar de una investigación en materia de derechos humanos de acuerdo con las diferentes reglas del conocimiento científico, jurídico o político.
Objetivos:
• Conocer distintos métodos de evaluación de la RSE y, en especial, el modo en que se abordan los Derechos Humanos. Observar dónde radican las principales fortalezas y debilidades de cada modelo.
• Aprender a realizar Proyectos de RSE claros y eficientes en materia de Derechos Humanos y RSE.
• Aprender a detectar las necesidades de formación específica en materia de RSE y derechos humanos de las empresas.
- Los modelos de evaluación del Pacto Mundial.
- La ISO 26000.
- El modelo de evaluación de los DH y la RSE del Danish Intitute on Human Rights - SA8000. - PYMES y evaluación de RSE y Derechos Humanos.
- Otros modelos.
| Metodologías de evaluación de impacto en derechos humanos | XML |
| Metodologías de evaluación de impacto en derechos humanos | DAISY |
| Metodologías de evaluación de impacto en derechos humanos | EPUB 2.0 |
| Metodologías de evaluación de impacto en derechos humanos | MOBIPOCKET |
| Metodologías de evaluación de impacto en derechos humanos | HTML5 |
| Metodologías de evaluación de impacto en derechos humanos | |
| Evaluación del impacto de las empresas en los derechos humanos: bases analíticas | XML |
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| Evaluación del impacto de las empresas en los derechos humanos: bases analíticas |
El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.
La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.
Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente -incluidas las pruebas finales- o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas de otros estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.
Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.
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Esta asignatura sólo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC. |