Taller de dirección de arte Código:  M5.861    :  5
Consulta de los datos generales   Descripción   La asignatura en el conjunto del plan de estudios   Campos profesionales en el que se proyecta   Conocimientos previos   Información previa a la matrícula   Objetivos y competencias   Contenidos   Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura   Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo   Informaciones sobre la evaluación en la UOC   Consulta del modelo de evaluación  
Este es el plan docente de la asignatura. Os servirá para planificar la matrícula (consultad si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del Campus Más UOC / La Universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. (El plan docente puede estar sujeto a cambios).
Esta asignatura se llama Taller de dirección de arte, pero pretende ser un despacho de dirección de arte publicitaria. En cuanto los estudiantes entren en el aula deben "convertirse" en profesionales que resolverán retos conceptuales, creativos, gráficos, de producción... como una simulación de lo que ocurre diariamente en un departamento creativo. El/la profesor/a colaborador/a actuará como "jefe" o coordinador de lo que ocurra en esa simulación de día intenso.

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Taller de dirección de arte se enmarca en el módulo de asignaturas optativas del Máster universitario de Estrategia y creatividad en publicidad, con una carga lectiva de 5 créditos ECTS. 
Junto con Taller de narrativa publicitaria transmedia, asegura un grado de profundización en el ámbito de la creatividad dentro del programa de estudio.

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Taller de Dirección de arte se recomienda para aquellos/as estudiantes que deseen desarrollar o potenciar su carrera profesional en el ámbito de departamentos creativos publicitarios, tanto de agencias de comunicación, de anunciantes, de productoras audiovisuales, estudios de diseño, etc.

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Para el desarrollo de los retos se facilitará el acceso al paquete Adobe, pero este taller no pretende convertirse en un espacio instrumental para conocer los diferentes programas. En este sentido, es conveniente que los estudiantes tengan conocimientos básicos previos de herramientas de diseño, edición... o que dispongan de tiempo para mejorar sus competencias por cuenta propia.

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Es recomendable cursar Taller de dirección de arte tras haber superado la asignatura obligatoria de Dirección creativa ejecutiva.

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Los objetivos o resultados de aprendizaje que se persiguen con esta asignatura se concretan en:
- Conocer y ejecutar procesos de conceptualización, planificación y creación visual en la elaboración de piezas gráficas de comunicación publicitaria.
- Dominar los recursos técnicos y tecnológicos propios de la dirección de arte en publicidad, como son la retórica visual, el diseño, la ilustración, la fotografía y el lenguaje audiovisual y multimedia.
- Gestionar la preproducción y producción de un proyecto gráfico, coordinando y supervisando el trabajo de otros profesionales (diseñadores gráficos, ilustradores, fotógrafos, etc.) que intervienen en el desarrollo de una propuesta gráfica.

Las competencias específicas que se trabajarán son:
- Producir contenidos creativos, en distintos formatos y formas narrativas, que se adecuen a las singularidades de los medios, canales o plataformas de comunicación, y conecten con sus públicos y audiencias.
- Valorar e implementar adecuadamente las tecnologías y herramientas más recientes para proponer campañas diferenciadoras, tanto desde el punto de vista creativo, como estratégico o de la planificación transmedia.
- Incorporar la innovación y experimentar con nuevas formas publicitarias, su estudio o análisis, teniendo en cuenta los nuevos entornos y las tendencias de comunicación social.

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- La labor profesional del director de arte.
- Fundamentos del discurso visual.
- Estrategia creativa: la visualización de conceptos creativos.
- Etapas de un proyecto de diseño.
- Herramientas y técnicas avanzadas de diseño visual.
- Tendencias y nuevos medios para la concepción visual y gráfica de mensajes.
- El book del director de arte.

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Procedimientos clave (infografia) PDF
Estudis de cas fallits PDF
La direcció d'art: records, somnis, direcció i processos Audiovisual
Estudios de caso fallidos PDF
La dirección de arte: recuerdos, sueños, dirección y procesos Audiovisual
Procediments clau (infografia) PDF
Programari Adobe/Software Adobe Software

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Paquete Adobe.

Laboratorio de herramientas.

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

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Esta asignatura sólo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC.

 

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