Trabajo final de máster Código:  M5.866    Créditos:  6
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Este es el plan docente de la asignatura. Os servirá para planificar la matrícula (consultad si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del Campus Más UOC / La Universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios.

En el Trabajo Final de Máster (TFM) el/la estudiante ha de desarrollar y demostrar la adquisición de competencias adquiridas al largo de los estudios del Máster Universitario de Estrategia y Creatividad en Publicidad, a partir de un proyecto profesional o investigador aplicado a los ámbitos y contextos abordados en las diferentes materias. Durante todo el proceso de desarrollo del TFM el/la estudiante contará con el soporte y orientación de un docente experto/a en el área de conocimiento del trabajo, quien actuará como tutor/a del mismo. Finalmente, presentará una memoria y realizará una defensa/exposición (virtual) de los resultados de su trabajo. Para realizar esta exposición se recurrirá a plataformas y servicios específicos que permitan una comunicación síncrona (como Hangout). El TFM ha de ser original: no se admitirán trabajos que ya se hayan presentado en otros ámbitos, como concursos, licitaciones, etc. Sin embargo, podrán presentarse estudios o proyectos que más adelante puedan utilizarse en el ámbito laboral o académico (como un primer paso para la futura tesis doctoral, por ejemplo). La estructura, características y criterios de evaluación del TFM se informarán en el aula a través de una guía didáctica en la que se detallarán las pautas de elaboración, así como el calendario de ejecución de las diferentes fases.

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El Máster Universitario de Estrategia y Creatividad en Publicidad, pese a tener un carácter eminentemente profesionalizador, contempla también la vertiente de investigación. En este sentido, el TFM podrá consistir en un proyecto profesional o en un estudio científico, dentro del ámbito de la comunicación publicitaria.
Esta asignatura forma parte de las materias obligatorias y tiene una carga lectiva de 6 créditos ECTS.

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A aquellos/as estudiantes que opten por un TFM de investigación se les recomienda haber cursado previamente -o en paralelo a esta asignatura- las dos metodológicas (Metodologías de investigación cuantitativa y Metodologías de investigación cualitativa) que se ofrecen también en el mismo plan de estudio.

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Para matricular esta asignatura, el/la estudiante debe haber superado un mínimo de 29 créditos de formación obligatoria y estar en disposición de superar los 10 restantes de la formación obligatoria en el semestre académico en el que curse el TFM.

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El TFM tiene como objetivos conseguir los siguientes resultados de aprendizaje:
- Elaborar un proyecto profesional orientado al diseño de una estrategia y creación de campaña publicitaria o de un producto/servicio innovador, que refleje buena parte de los conocimientos y habilidades adquiridos a lo largo del máster.
- Elaborar un proyecto de investigación que suponga una aportación académica de valor en el ámbito publicitario y de la comunicación de las marcas.
- Exponer y defender de manera eficaz el TFM ante la comisión especializada que se encargará de calificarlo.

El/la estudiante deberá demostrar que ha adquirido las competencias trabajadas a lo largo del máster:

Básicas
- Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
- Saber aplicar los conocimientos adquiridos y la capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
- Integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos.
- Comunicar sus conclusiones -y los conocimientos y razones últimas que las sustentan- a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. 
- Poseer las habilidades de aprendizaje que le permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Generales
- Identificar, analizar y definir los elementos signficativos que constituyen un determinado problema de comunicación para poder tomar decisiones que lo resuelvan de manera efectiva.
- Abordar los retos con creatividad y voluntad de innovación, introduciendo elementos nuevos en los planteamientos, los procesos y los resultados. 
- Diseñar, planificar y gestionar proyectos (profesionales o de investigación) teniendo en cuenta los recursos y objetivos, con orientación a la excelencia y con capacidad de liderazgo y de trabajo en equipo.
- Adaptarse a nuevas situaciones y entornos cambiantes con actitud positiva, a partir de la adquisición del hábito de la actualización permanente (aprender a aprender).
- Desarrollar el pensamiento crítico y autocrítico, en paralelo al respeto por la deontología y la ética profesional.

Transversales
- Aportar valor al ámbito publicitario utilizando las TIC de forma avanzada.
- Expresarse por escrito y oralmente de manera eficaz, integrando ideas complejas y argumentándolas de modo persuasivo.

Específicas
- Identificar las características, atributos, componentes, estructura y posibilidades de la comunicación publicitaria actual.
- Valorar los recursos necesarios para abordar un proyecto de comunicación postdigital para cualquier marca o tipo de anunciante, desde el punto de vista estratégico y/o creativo.
- Formular en diversos documentos profesionales (estratégicos, creativos, económicos, marketinianos, de investigación o de investigación de medios) los planes de acción que requiere un problema de comunicación persuasiva.
- Producir contenidos creativos, en distintos formatos y formas narrativas, que se adecuen a las singularidades de los medios, canales o plataformas de comunicación, y conecten con sus públicos y audiencias.
- Formular y/o ejecutar la estrategia de comunicación publicitaria que se adapte a los objetivos y finalidad fijados, estableciendo protocolos de actuación y planificando la división por tareas y su asignación.
- Desarrollar una capacidad analítica que permita evaluar, ajustar y adaptar las acciones emprendidas, optimizar los resultados alcanzados, gestionar situaciones de crisis o detectar nuevas oportunidades estratégicas. 
- Plantear y desarrollar proyectos de investigación relevantes en el contexto publicitario actual, que respondan a las necesidades de las marcas y a la sensibilidad de las demandas sociales. 
- Valorar e implementar adecuadamente las tecnología y herramientas más recientes para proponer campañas diferenciadoras, tanto desde el punto de vista creativo, como estratégico o de la planificación transmedia.
- Formular y desarrollar una estrategia de obtención y gestión de datos que permita, a través de diferentes técnicas y métodos, generar información de calidad para el entorno profesional o de investigación.
- Incorporar la innovación y experimentar con nuevas formas publicitarias, su estudio o análisis, teniendo en cuenta los nuevos entornos y las tendencias de comunicación social. 


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Al estudiante se le facilitará una Guía del TFM, el acceso a bases bibliográficas con artículos y monográficos diversos, así como referencias de trabajos profesionalizadores y de investigación, con el fin de que vaya avanzando a partir de la resolución de estos retos y etapas: - ¿Estrategia y/o creatividad? Decisión del tipo de TFM a realizar. - Tu mejor campaña del máster. Primera entrega parcial del trabajo, en la que se "venderá" al tutor/a del TFM el enfoque en un máximo de mil palabras (debe incluir una propuesta de título, justificación del interés, objetivos, marco de referencia, metodología a emplear, resultados esperados y calendarización). - El bodycopy. Entrega de aproximadamente la mitad del TFM (unas 25 páginas). - Arte final. Entrega de la versión final del trabajo para que la evalúe el/la tutor/a del TFM - La prueba del algodón. Presentación resumida del trabajo ante un tribunal (10 minutos).

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Material Soporte
Com presentar un Treball final de grau Audiovisual
Redacción de textos científico-técnicos PDF
Cómo presentar un Trabajo final de grado Audiovisual
Guia de treball final de màster Web
Presentació de documents i elaboració de presentacions PDF
Presentación de documentos y elaboración de presentaciones PDF
How to give an effective talk Audiovisual
Redacció de textos científicotècnics PDF

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Las metodologías docentes aplicables al TFM son:
- Aprendizaje autónomo.
- Trabajo por proyectos.
- Aprendizaje indagativo.

Las actividades formativas contempladas son:
- Búsqueda, selección y gestión de la información.
- Comparación de escenarios.
- Fundamentación teórica y/o empírica.
- Elaboración y presentación de un proyecto.

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

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Esta asignatura sólo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC.


Ponderación de las calificaciones

Opción para superar la asignatura: EC

Nota final de asignatura: EC

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Para un correcto seguimiento del TFM, y consecuente superación de la evaluación continua, es necesario que el/la estudiante entregue todos los documentos solicitados en los retos dentro de los plazos previstos en el calendario del aula.  El/la tutor/a del TFM dará feedback en cada fase, aunque no todas ellas serán puntuables. La versión final y la defensa del trabajo serán evaluados con un informe por parte de la comisión formada por el/la tutor/a, un evaluador externo especialista y la dirección académica del máster o profesor/a responsable de la asignatura.

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La nota final del TFM tendrá en cuenta la siguiente ponderación de las entregas: - 10% para la primera versión (aproximadamente, la mitad del trabajo) - 70% para a versión final - 15% para la presentación/defensa - 5% para valorar el cumplimiento, participación, evolución e interés demostrados. Podrán optar a Matrícula de Honor, así como a Premios Finales, aquellos estudiantes con una nota final igual o superior a 9.

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El/la tutor/a del TFM dará siempre respuesta a las dudas planteadas por los estudiantes en los espacios de comunicación del aula en un plazo máximo de 48 horas.

En el caso del retorno de las actividades propuestas, en el calendario del aula se fija desde el primer día de curso un compromiso de publicación de notas y comentarios. Estos comentarios serán personalizados y también pueden ser globales, si el/la docente lo considera oportuno.

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