| Gestión e implantación de la innovación | Código: M5.952 : 4 |
La adopción de un sistema de gestión de la I+D+i debe ser una decisión estratégica de la organización, que debe partir de la Alta Dirección. Los requisitos para la adopción de un sistema de gestión de I+D+i están recogidos en la norma UNE 166002:2014.
Esta asignatura fundamentalmente especifica los requisitos para implantar un sistema de gestión de I+D+i, las normas aplicables en la gestión de la innovación y el concepto de innovación como un proceso.
La asignatura de Sistema y proceso de la gestión de la innovación, es la primera de las 4 asignaturas
de la especialización: Innovación y Project management, dentro del postgrado en gestión de la innovación y
proyectos R+D+I, dentro del master dirección y gestión de la innovación de la UOC Business School.
La duración es de 4 semanas, dedicadas íntegramente a esta asignatura, y que no se solapa ni
se cursa paralelamente a ninguna otra asignatura ni del máster, ni del postgrado.
Los campos profesionales son amplios y van ligados a la alta dirección y a mandos intermedios de la empresa, porque tienen un visión estratégica de la innovación como un proceso y actividad impalntadora realizada por alta dirección y/o mandos intermedios.
No se requiere de conocimientos previos para el seguimiento de la asignatura. Pero es preferible conocer algún detalle de implantación de normas de gestión.
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- Qué se entiende por gestión por procesos dentro de la innovación
- Conocer las características de un proceso de I+D+i
- Exponer los cinco caminos diferentes interrelacionados entre sí tomado como base en el modelo del proceso de innovación
- Determinar cómo es la organización y funciones de I+D+i
- Exponer todas las normas aplicables a la gestión de la innovación
- Descubrir las fases en la implantación de un sistema de gestión de I+D+I según la norma UNE 166002:2014
- Identificar la forma de integrar este sistema de gestión con otros sistemas de gestión existentes.
Para poder alcanzar los objetivos definidos, la asignatura se ha estructurado en tres unidades, la combinación de las cuales debe permitir a los participantes profundizar en el sistema y proceso de gestión de la innovación. Las unidades referenciadas son las siguientes:
1- La innovación como un proceso
En esta primera unidad comienza con los principios de la gestión por procesos explicando gráficamente qué es un proceso y finalmente que es el enfoque basado en procesos.
En el segundo apartado, las características del proceso I+D+i se detalla las característiticas de un rpoceso de I+D+i desde el punto de vista de la norma UNE166002 y para comprender más este concepto se esplica graficamente.
A continuación el tercer apartado las especificaciones del modelo del proceso de innovación se detalla el modelo teniendo en cuenta los "enlaces en cadena" de Kline y cada camino es documentado graficamente.
Y por último, el apartado organización y funciones de I+D+i especificando las dos unidades de gestión que existen en cuanlquien sistema de I+D+i.
2- Normas aplicables a la gestión de la innovación
En esta segunda unidad comienza con la necesidad de normalizar el proceso de la innovación; así como especifica las ventajas que conlleva la normalización y la importancia de las normas. Además se especifica que organismos se encargan de normalizar.
En el segundo apartado, se especifica la normativa de referencia para la gestión de la innovación.
En los siguientes apartados se especifican el objetivo, las ventajas y desventajas de las normas más relevante en la gestión de la innovación, como son UNE 166001, UNE 166002 y UNE 166004.
3- Implantación del sistema de gestión de la innovación
En esta tercera unidad comienza con las fases de la implantación de un sistema de gestión de I+D+i teniendo en cuenta el ciclo de la mejora continua de Deming representandolo graficamente. Así mismo es necesario realizar un autodiagnostico antes de implantar dicho sistema.
En el segundo apartado, el desarrollo de las fases para la implantación del sistema se especifica cada punto de la norma UNE166002 cómo se realiza su implantación.
Y por último, el tercer apartado las especificaciones del modelo del proceso de innovación se detalla el modelo teniendo en cuenta los "enlaces en cadena" de Kline y cada camino es documentado graficamente.
Y por último, la integración con otros sistemas se detalla esquetamicamente cómo se realiza la integración con la nornma de calidad ISO9001 y la de medioambiente ISO14001.
Norma UNE 166002: 2014_ Gestión de la I+D+i: Requisitos del Sistema de la I+D+i.
Norma UNE 166000:2006_ Gestión de la I+D+i. Terminología y definiciones de las actividades I+D+i.
El proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal de cada estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.
La falta de autenticidad en la autoría o de originalidad de las pruebas de evaluación; la copia o el plagio; el intento fraudulento de obtener un resultado académico mejor; la colaboración, el encubrimiento o el favorecimiento de la copia, o la utilización de material o dispositivos no autorizados durante la evaluación, entre otras, son conductas irregulares que pueden tener consecuencias académicas y disciplinarias graves.
Por un lado, si se detecta alguna de estas conductas irregulares, puede comportar el suspenso (D/0) en las actividades evaluables que se definan en el plan docente incluidas las pruebas finales o en la calificación final de la asignatura, ya sea porque se han utilizado materiales o dispositivos no autorizados durante las pruebas, como redes sociales o buscadores de información en internet, porque se han copiado fragmentos de texto de una fuente externa (internet, apuntes, libros, artículos, trabajos o pruebas del resto de estudiantes, etc.) sin la correspondiente citación, o porque se ha practicado cualquier otra conducta irregular.
Por el otro, y de acuerdo con las normativas académicas, las conductas irregulares en la evaluación, además de comportar el suspenso de la asignatura, pueden dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y a la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.
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La asignatura solo puede aprobarse con el seguimiento y la superación de la evaluación continua (EC). La calificación final de la asignatura es la nota obtenida en la EC. |