• Descripció

L'assignatura "Eines per a la intervenció" sosté les bases de l'organització i de la intervenció. És la bastida dins del com es construeixen les diferents accions que arribaran a les persones ateses en forma de servei.

Quins serveis es presten des de treball social sanitari? Com els prestem, amb quins procediments o protocols? 

El mes important és que aquests serveis han d'estar avalats pel diagnòstic social sanitari, o un prediagnóstico, en cas contrari, estem satisfent demandes, però no necessitats estudiades.

• L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis

• Camps professionals en què es projecta

• El treball social.
• El treball social sanitari.
• L'educació social contextualitzada en el camp sanitari.
• La medicina.
• Les polítiques sanitàries.

• Coneixements previs

• Els propis de la Diplomatura o Grau de Treball Social.
• Els propis de la Diplomatura o Grau d'Educació Social.

• Informació prèvia a la matrícula

• Objectius i competències

OBJECTIUS 

• Saber dissenyar un procediment o protocol. 
• Aprendre a definir els processos. 
• Veure la importància del diagnòstic social sanitari i saber elaborar-ho d'acord a les definicions formulades. 
• Saber estructurar una entrevista i adequar-la als objectius. 

RESULTATS D'APRENENTATGE

• Aplicar en un establiment sanitari la teoria dels procediments i protocols.
• Definir els serveis prestats i els processos corresponents i serveis prestats dins del Treball social sanitari.
• Implementar un procediment del programa de planificació de l'alta.
• Elaborar el diagnòstic social sanitari.
• Desenvolupar una entrevista terapèutica respectant els principis i valors el Treball social sanitari.
• Identificar els models seguits en cada cas social sanitari i liderar la gestió del cas. 

• Continguts

• Procediments, protocols i processos en el Treball social sanitari. Desenvolupament d'indicadors.
• Models d'intervenció en el Treball social sanitari. La gestió de casos.
• L'entrevista clínica en el Treball social sanitari: el procés d'ajuda.
• El diagnostico social sanitari: Metodologia, intervenció, denominació.
• El procediment de la planificació de l'alta sanitària
• El tractament de l'ansietat en la malaltia crònica i aguda.

• Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura

• Recursos d'aprenentatge i eines de suport

Les recollides al final de cada material de text d'estudi.

• Informacions sobre l'avaluació a la UOC

El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats.

La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus.

D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent –incloses les proves finals– o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular.

De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

• Consulta del model d'avaluació