|
||||||||||||||||||||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Coneixements previs Informació prèvia a la matrícula Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Recursos d'aprenentatge i eines de suport Bibliografia i fonts d'informació Metodologia Informació sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació Avaluació continuada Avaluació final Feedback | ||||||||||||||||||||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2023-2024. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | ||||||||||||||||||||||
Compte! Aquesta assignatura NO és per a principiants. Cal tenir un nivell A2 (equivalent a Segon de l'Escola Oficial d'Idiomes). Per poder seguir el ritme d'aquesta assignatura, cal tenir un nivell A2 segons la normativa del Marc Europeu Comú de Referència per a les Llengües (MECR). Es recomana als estudiants que realitzin la prova de nivell. Si és la primera vegada que curseu una assignatura al campus virtual de la UOC, us aconsellem que aneu a l'"Aula de Tutor" on se us impartirà una petita formació que facilitarà la vostra incorporació. Per al primer semestre, és molt important que els vostres coneixements lingüístics tinguin unes bases sòlides. Penseu que, com més practiqueu més aconseguireu la fluïdesa necessària: el material a partir del qual treballareu s'ha concebut expressament per a aquest objectiu i podeu disposar d'ell en la secció Ressources de l'aula així com a l'apartat "Els meus recursos d'aprenentatge" al vostre Espai personal. La formació es distribueix 5 unitats compostes de 2 mòduls cadascuna. Podeu adequar el treball de cada unitat al vostre ritme. Veureu que disposeu de 10 dies com a mínim per fer cada unitat. Cada mòdul està organitzat en 6 o 7 seqüències. Organitzeu-vos en sessions de treball d'1 a 2 hores, durant les quals fareu un conjunt d'activitats, sempre de manera metòdica i progressiva. Podeu utilitzar, és clar, les obres que s'indiquen en la bibliografia. Però per al curs, intenteu centrar-vos en les activitats proposades, sense ajudes externes. Si teniu problemes, el professor us indicarà com heu de fer-ho. Algunes de les activitats d'aquesta assignatura es realitzaran en grups. Per tant, els estudiants han de tenir en compte que és important respectar el treball del grup, el calendari precís d'aquestes activitats, i complir amb les contribucions que han d'aportar. També han de saber que necessitaran temps per coordinar-se amb els altres companys i realitzar unes poques activitats en temps real. Només es pot aprovar aquesta assignatura mitjançant l'avaluació contínua més una prova de síntesi, la qual cosa implica un ritme constant i regular de treball. Per tant, si l'estudiant sap que no podrà connectar-se a l'aula durant molts dies consecutius durant el semestre, se li recomana que no es matriculi. |
||||||||||||||||||||||
Un moment si us plau, processant... |
||||||||||||||||||||||
Independentment que sigui parlada o escrita, conèixer una llengua extrangera afegeix valor a la vostra |
||||||||||||||||||||||
Com ja us hem dit al començament del programa, l'assignatura no parteix de zero. Per a començar bé, |
||||||||||||||||||||||
Si teniu dubtes en relació amb el nivell inicial, feu el test de coneixements inicials: es recomana que els estudiants facin la prova de nivell. |
||||||||||||||||||||||
Aquest curs vol formar-vos per a la comunicació en francès. S'adreça als estudiants de nivell preintermedi que ja disposin dels fonaments de francès. Per a alguns, hi haurà exercicis que només consistiran a tornar a aplicar coneixements ja adquirits; d'altres, en canvi, afavoriran un enriquiment lèxic i sintàctic en un context de comunicació. Per mitjà de la varietat de temes que es tracten, volem situar l'aprenentatge en les situacions del dia a dia, les situacions que un estranger podria haver d'afrontar durant una estada perllongada a França o en un país francòfon. Al final del curs, haureu arribat al nivell B1 del MECR. El curs us permetrà també presentar-vos a les proves A2 i B1 del DELF. El DELF és el títol oficial que lliura el Ministeri d'Ensenyament francès. Certifica les competències lingüístiques dels que coneixen el francès com a llengua estrangera. El DELF es compon de 4 títols independents (A1, A2, B1, B2), que corresponen als quatre nivells del MECR. Si us cal més informació, poseu-vos en contacte amb el vostre professor.
Mòdul 1A - «Familles d'accueil» Objectifs communicatifs et de civilisation:
Mòdul 1B - «Graines de poètes» Objectifs communicatifs et de civilisation:
Mòdul 2A - «Anecdotes en série»
Mòdul 2B - «Il était deux fois»
Mòdul 3A - «Petit tour en Francophonie»
Mòdul 3B - «Voyages à la carte»
Mòdul 4A - «CV en tous genres» Objectifs communicatifs et de civilisation:
Mòdul 4B - «Entretiens d'embauche» Objectifs communicatifs et de civilisation:
Mòdul 5A - «Planète débats»
Mòdul 5B - «Le temps des manifestes» Objectifs communicatifs et de civilisation:
|
||||||||||||||||||||||
D'acord amb els objectius, el curs s'organitza en un total de 5 unitats compostes de 2 mòduls cadascuna. Cada unitat correspon a una PEC (Production d'Évaluation Continue). Per a cada mòdul, haureu de fer activitats obligatòries, escrites i orals, organitzades en 6 o 7 seqüències. Les activitats seran la base principal de la nota que tindreu en l'avaluació contínua. Són activitats basades en exercicis autocorrectius i, en funció de les tasques programades, exercicis que l'estudiant podria haver de lliurar al professor per a la seva correcció i avaluació. També hi ha activitats que s'han de fer a l'aula, al fòrum, al GDrive i al Langblog, entre d'altres espais. Al començament de cada unitat hi ha el resum que indica els objectius, els continguts lingüístics i culturals així com enllaços externs que us remeten a llocs web d'interès.
Modul 1A - «Familles d'accueil» Continguts lingüístics:
Mòdul 1B - «Graines de poètes» Continguts lingüístics:
Mòdul 2A - «Anecdotes en série» Continguts lingüístics:
Mòdul 2B - «Il était deux fois» Continguts lingüístics:
Mòdul 3A - «Petit tour en Francophonie» Continguts lingüístics:
Mòdul 3B - «Voyages à la carte» Continguts lingüístics:
Mòdul 4A - «CV en tous genres» Continguts lingüístics:
Mòdul 4B - «Entretiens d'embauche» Continguts lingüístics:
Mòdul 5A - «Planète débats» Continguts lingüístics:
Mòdul 5B - «Le temps des manifestes» Continguts lingüístics:
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
Atès que el material és en línia, hi podeu accedir sempre que vulgueu. El trobareu a l'aula de l'assignatura, a Ressources. A més a més, a l'espai de Ressources, trobareu enllaços que us dirigiran a diferents webs on podreu trobar tant informació lingüística com cultural: webs de conjugació verbal, gramàtica, traducció, civilització, diccionaris, etc. També treballareu en altres espais de l'aula com l'audioblog Langblog, GDrive o Tandem, i fareu servir l'eina de telefonia gratuïta Skype. IMPORTANT: Caldrà que disposeu d'uns auriculars amb micròfon i d'una càmara web per a poder escoltar els continguts orals i gravar els exercicis orals. |
||||||||||||||||||||||
Com a bibliografia fonamental cal que esmentem sobretot:
És una nova edició, perquè dóna accés a més de 450 exercicis autocorrectius en línia, però el llibre mateix és igual al de l'edició anterior. Per aquesta raó, no canvia la referència al solucionari. Tot i que indica els nivells A2/B1, l'experiència del departament de francès el veu idoni també per a A1 i B2. El llibre us serveix de suport, de material de consulta i també per a fer activitats addicionals. Tant en les referències gramaticals de la pàgina web com en les correccions i les observacions del professor, heu de prendre el llibre com a referència. Vosaltres mateixos veureu que l'heu de consultar tot sovint. Per altra banda, us servirà també per a Francès B2. El quadernet de solucions es pot demanar en prèstec a la Biblioteca de la UOC, i es pot trobar molt fàcilment a llibreries en línia com la Fnac o Amazon. Les altres obres citades són també referències molt útils: un bon diccionari monolingüe (Le Robert) i, per als problemes específics de fonètica i conjugació, manuals d'autoaprenentatge (Phonétique Progressive du Français i Conjugaison Progressive du Français), que també us serviran per a tots els nivells i us permetran d'aconseguir un bon nivell si us és necessari. |
||||||||||||||||||||||
Cal que treballeu de manera contínua, sense esperar que arribi el dia abans de l'avaluació per a posar-vos a treballar totes les unitats. L'aprenentatge progressiu, constant i reposat, repassant unitats anteriors si és necessari, sempre és millor que estudiar a corre-cuita a darrera hora. Es tracta de consolidar les bases fonamentals de l'aprenentatge, i l'itinerari que empreneu serà fàcil si us preneu el temps que calgui per a treballar de manera gradual i periòdica, per a assimilar amb naturalitat tots els continguts nous. L'aprenentatge en espiral es basa en el ritme regular i la progressió ininterrompuda. És més profitós repassar una mica cada dia que treballar quatre hores seguides cada cinc dies. Cal que aprofiteu tots els mitjans que tingueu a l'abast per a practicar la llengua francesa: fòrums, debats, conferències... I, si teniu dubtes o voleu ampliar informació, no dubteu a enviar un missatge al professor. Caldrà que disposeu d'uns auriculars amb un micròfon i d'una càmara web per a dur a terme les activitats orals. Qualsevol eina no integrada a l'aula virtual que els estudiants facin servir per comunicar-se entre ells no es tindrà en compte per part del professor: per tant, si sorgeixen problemes o conflictes en aquests espais externs, no podran ser tractats ni resolts pel professor. Hi haurà tres tipus d'activitats principals:
1) Les activitats d'aprenentatge Són les activitats que hi ha en el material: abans de fer les PEC, les heu de treballar de manera sistemàtica i progressiva. Compareu les respostes amb les correccions; corregiu i mireu d'esbrinar la causa de les errades, si n'heu comeses. Si teniu problemes de comprensió, escriviu al professor, el qual intentarà donar resposta als dubtes i les preguntes que tingueu. 2) Les PEC Són les activitats escrites i orals que s'indiquen per a cada PEC i que heu de lliurar al professor o penjar en les dates indicades. Podreu conèixer els termini de lliurament clicant les dates subratllades que hi ha en el calendari publicat a l'aula de l'assignatura. Per a aprovar l'EC (Évaluation Continue), heu de presentar totes les PEC. La Prova Inicial obligatòria (PI) De TP, n'hi ha de dos tipus: els obligatoris i els voluntaris. El professor us ho indicarà en cada cas. Es tracta d'activitats col·laboratives, d'intercanvis, de construcció col·lectiva de saber i de saber fer, o d'activitats que integren el material d'aprenentatge. A banda dels TP voluntaris proposats pel professor, el fet que participeu espontàniament en els espais de comunicació, que tingueu iniciatives i que sigueu assidus, es valorarà molt positivament. Per ser avaluat en TP, s'han de fer com a mínim tots els TP obligatoris inclosos a cada PEC dins dels terminis que per a cada activitat s'indiquen a la fitxa TP. La realització correcta dels TP obligatoris garanteix l'aprovat (C+). Per tal d'obtenir una nota superior, cal participar als TP voluntaris i/o fer intervencions per iniciativa pròpia. Les tasques obligatòries (PEC) no es consideren TP. Per a aprovar Francès B1, la nota de treball i participació ha de ser positiva. Presentació de les tasques obligatòries Important: Les dates que s'indiquen en el calendari són els terminis de presentació establerts per a cada PEC. No hi ha cap inconvenient en què les lliureu abans de la data límit. Ara bé, en cap cas no les podeu lliurar passada la data. Si lliureu més tard de les dotze de la nit de la data límit, la nota d'avaluació contínua també serà negativa. És important que respecteu el calendari, i per raons diverses: el ritme d'aprenentatge, l'organització de la matèria i, lògicament, un criteri de justícia i d'igualtat entre tots els estudiants. Només en cas de força major ben justificat, si no podeu enviar la PEC abans de l'hora límit de la data prevista, escriviu al més aviat possible al vostre professor per a intentar arribar a un acord: sempre abans de la data límit, mai després. Recordeu que heu d'enviar totes les tasques obligatòries proposades pel professor: una PEC en la qual manqui un exercici sempre tindrà nota negativa! - Tasques escrites Si no s'indica una modalitat diferent, haureu de fer els treballs a la fitxa de la PEC, que és el document que conté les instruccions de la PEC i que el professor publicarà sota el bloc de l'activitat anomenat Instructions PEC. Envieu sempre les tasques obligatòries de la PEC al REC (Registre d'Evaluation Continue) de l'aula de l'assignatura i mai a la bústia personal del professor. La bústia personal només serveix per a la comunicació entre vosaltres i el professor, per a la qüestió que sigui (consultes, dubtes, problemes, missatges personals), però, en cap cas, per a lliurar les PEC. - Tasques orals: àudio i vídeo Les gravacions d'àudio i vídeo es fan directament en línia, per mitjà de Langblog, l'àudioblog que trobareu a l'aula, Skype o Tandem. Podreu escoltar els enregistraments fets per altres estudiants i publicar-ne de vostres. També hi trobareu fitxers d'ajut en català. Per poder avaluar la competència oral dels estudiants, és obligatori l'ús de les eines de comunicació Langblog, Tandem i/o Skype. Per tal de ser avaluat, és obligatori publicar els vídeos dins dels espais indicats de l'aula virtual. En el cas de les tasques orals avaluades on es requereixi l'ús de vídeo (Langblog, Tandem i/o Skype), els estudiants hauran de publicar gravacions on mostrin clarament el rostre complet mentre parlen. En el cas de les tasques orals avaluades on es requereixi l'ús de vídeo (Langblog, Tandem i/o Skype), els estudiants hauran de publicar gravacions on mostrin clarament el rostre complet mentre parlen. És obligatori respectar estrictament les dates de lliurament d'activitats indicades en el calendari. Gràcies! Planificació del temps i itineraris formatius El curs es distribueix en 5 unitats d'aprenentatge, compostes de 2 mòduls cadascuna. Tot i que podeu organitzar el procés adaptant-lo al vostre nivell i disponibilitat, s'ha de distribuir el treball durant tot el semestre seguint la planificació de temps indicada per les dates de lliurament de les tasques d'avaluació contínua. Si respecteu l'estructura del calendari, veureu que sempre disposeu d'un mínim de 10 dies per a fer cada unitat (pel que fa a les dates de lliurament, consulteu el calendari de Planificació o el capítol Dates clau). |
||||||||||||||||||||||
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats. La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus. D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent incloses les proves finals o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular. De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. |
||||||||||||||||||||||
Ponderació de les qualificacions
Opció per superar l'assignatura: AC + PS
Nota final d'assignatura: AC + PS AC = 70 % PS = 30 % Notes mínimes: · PS = 3,5 Quan la nota obtinguda a la PS sigui inferior als mínims establerts per a cada fórmula, la qualificació final de l'assignatura serà la nota obtinguda a la PS. |
||||||||||||||||||||||
Avaluació continuada Fórmula per obtenir la qualificació final de l'assignatura (FA) Els estudiants que hagin obtingut una nota d'EC de 5 o més han de fer una prova de síntesi (PS) per complir amb els requisits de l'assignatura. L'assignatura quedarà suspesa si un estudiant aprova l'EC però no es presenta a la prova de síntesi. La nota final d'avaluació contínua es basa en dos tipus d'activitats obligatòries: Les activitats PEC i les activitats de TP. Per a aprovar Francès B1, ambdues notes resultants han de ser positives. I) Les PEC L'avaluació contínua és formada per tasques o exercicis escrits i orals que s'indiquen per a cada unitat com a obligatoris (les PEC) i que heu de lliurar en les dates indicades a les parts Planificació i Dates clau. Per a aprovar l'EC cal que lliureu TOTES les PEC respectant les dates del calendari, el format de presentació i el lloc de lliurament que es requereixin (exemple: Langblog, REC,...). La nota final de PEC es calcula sempre segons aquesta proporció: 50% per la producció escrita i 50% per la producció oral, ja que la nota es basa en les competències adquirides. Aquest percentatge es pot veure lleugerament alterat en les PEC en què hi hagi proves específiques de comprensió oral i/o escrita (qüestionaris). COMPTE!!!!! Aquesta mitja amb la PI només es farà a la PEC1. Recordeu que en totes les PEC, PEC1 inclosa, el fet de no lliurar una de les dues parts obligatòries (treball escrit i treball oral) implica una nota negativa a tota la PEC. En tots els casos, però, hi ha una nota eliminatòria: si la producció oral o la producció escrita és avaluada amb una D, la PEC resultarà suspesa, indepentment de la nota de l'altra producció. Només en cas de força major ben justificat, si no podeu enviar la PEC abans de l'hora límit de la data prevista, escriviu al més aviat possible al vostre professor per a intentar arribar a un acord: sempre abans de la data límit, mai després. Independentment del nivell de llengua, la qualificació de la PEC sempre serà negativa en els casos següents: Plagi - Originalitat dels textos dels estudiants Tots els textos escrits i orals lliurats per a l'avaluació continuada han de ser originals, obra del propi estudiant. Això vol dir que: - No es pot fer servir un traductor automàtic. - No es poden copiar o traduir passatges o frases d'altres fonts preexistents i presentar-los com a propis. - Quan calgui, sempre s'han de citar les fonts originals. L'estudiant quedarà desqualificat de l'avaluació continuada i suspendrà l'assignatura si es considera que alguna part dels textos orals o escrits que ha lliurat en les diferents tasques d'EC no és original. És clar que us podeu documentar quan calgui i, de fet, és una iniciativa correcta. Tanmateix, la redacció ha de ser vostra. Heu d'indicar sempre les adreces dels llocs web on heu trobat la informació i, si citeu textualment una frase, poseu-la entre cometes. Ús indegut de textos, vídeos o imatges d'altri: Compte! No envieu més d'una versió de la mateixa tasca, ja que només us en corregirem la primera. Tingueu present que és responsabilitat vostra comprovar si el lliurament ha estat correcte i heu adjuntat els documents corresponents o si heu publicat la part oral al Langblog. II) Treball i participació (TP) De TP, n'hi ha de dos tipus: els obligatoris i els voluntaris. El professor us ho indicarà en cada cas. Es tracta d'activitats col·laboratives, d'intercanvis, de construcció col·lectiva de saber i de saber fer, o d'activitats que integren el material d'aprenentatge. A banda dels TP voluntaris proposats pel professor, el fet que participeu espontàniament en els espais de comunicació, que tingueu iniciatives i en sigueu assidus, es valorarà molt positivament. Recordeu que, per a ser avaluats en TP, cal que, com a mínim, hagueu fet tots els TP obligatoris que hi ha a cada PEC dins dels terminis que s'indiquen a la fitxa PEC. La realització correcta dels TP obligatoris garanteix la nota mitjana (C+). Per tal d'obtenir més nota, es tindrà en compte la qualitat i la regularitat de la participació en els TP voluntaris i/o en les intervencions d'iniciativa pròpia. Les tasques obligatòries (PEC) no es consideren TP.
La nota final d'avaluació contínua es basa en els dos tipus d'activitats obligatòries: l'EC i les notes de TP. La mitja final de TP només pot millorar la nota final de les PEC si aquesta és positiva: si la nota final de les PEC és negativa, la nota de TP no en permet la recuperació. Per aprovar l'assignatura, ambdues notes han de ser positives. MOLT IMPORTANT: 1) Per a aprovar Francès B1, cal que tingueu una nota final positiva a treball i participació (TP). 2) Atès el caràcter particular de la nostra matèria i el nombre de PEC, tindreu una nota d'EC a partir del moment en què hagueu lliurat dues PEC. La nota no podrà ser positiva llevat que hagueu lliurat TOTES les PEC. Per tant, la nota final de l'EC dependrà de les PEC lliurades.
No oblideu que el nostre objectiu principal és que aprengueu francès.
|
||||||||||||||||||||||
Avaluació final Els estudiants Francès B1 que hagin obtingut una qualificació d'AC de A, B o C+ s'hauran de presentar, obligatòriament, a la prova de síntesi. Els estudiants que no hagin aprovat l'avaluació contínua hauran de repetir l'assignatura. La prova de síntesi (PS) consistirà en una redacció breu, d'una extensió mínima de 140 paraules i màxima de 160, a realitzar presencialment en 60 minuts. Durant la realització de la prova de síntesi no es podrà utilitzar cap diccionari o altre tipus de recurs. La PS serà valorada positivament si: Degut a la situació excepcional causada per la COVID-19, aquest semestre la Prova de síntesis (PS) serà virtual. |
||||||||||||||||||||||
Feedback general El fòrum també serà un espai molt actiu, en el qual les vostres intervencions tindran gran importància i rebreu ajut i comentaris del professor. A cada PEC, i en funció de les activitats i els espais, el professor enviarà correccions amb un comentari individual i detallat als estudiants que lliurin les PEC d'acord amb les normes i dins els terminis establerts. |