|
|||||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Coneixements previs Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Recursos d'aprenentatge i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | |||||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2023-2024. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | |||||||
En l'actualitat, l'organització de les empreses experimenta, cada cop més, una fragmentació de l'actiu i l'exigible en una pluralitat d'ents jurídics amb personalitat pròpia i independents però amb una subordinació econòmica i decisional en un únic centre que decideix i els governa a tots. En aquest context es fa necessari presentar la informació útil de cada unitat jurídica o grup de societats al centre que governa tot el grup. La consolidació és precisament la tècnica que permet obtenir els estats financers agregats d'un grup d'empreses. El contingut d'aquesta assignatura possibilita l'aprenentatge d'aquesta tècnica comptable. |
|||||||
El procés de consolidació guarda una clara dependència del procés d'elaboració de comptes anuals propi de l'assignatura Comptabilitat Financera. |
|||||||
L' aprenentatge i aprofitament d'aquesta assignatura suposarà assolir una tècnica comptable que habilita per l'exercici professional a l'àrea de comptabilitat, i en concret, control econòmic financer, consultoria i auditoria. |
|||||||
És esencial un consolidat coneixement de la Comptabilitat. Rellegir el Pla General de Comptabilitat, i les normes comptables, us serà una bona ajuda, permeten-vos un aprofitament més eficaç dels coneixemets d'aquesta assignatura. És recomanable haver superat l'assignatura: Comptabilitat Financera. |
|||||||
En aquesta assignatura les competències transversals i específiques a assolir són les següents: COMPETÈNCIES Les competències transversals que es tracten de desenvolupar en aquesta assignatura i els criteris d'acompliment, o graus esperats d'assoliment, per a cadascuna de les competències transversals són els que es recullen a continuació:
Al mateix temps, s'identifiquen les següents competències específiques vinculades al seguiment adequat de l'assignatura:
OBJECTIUS D'APRENENTATGE Aquestes competències senyalades anteriorment, es materialitzen en els següents objectius d'aprenentatge:
|
|||||||
Mòdul 1. Introducció i conceptes fonamentals Conèixer les implicacions financeres de les relacions entre societats amb dependència unes d'altres, tipus de relacions, tipus de mesures de dependència i obligacions de consolidar. 1. La consolidació d'estats financers i les combinacions de negocis Mòdul 2. El procés de la consolidació Aprendre les diferents etapes del procés de consolidació i, en especial, les derivades del procés d'homogeneïtzació. 1. Mètodes de consolidació: presentació i comparativa Mòdul 3. Mètode d'integració global I Implicacions comptables en considerar les inversions fetes en accions i el valor comptable al qual donen dret la possessió de les accions invertides. 1. Eliminació inversió - patrimoni net en primera consolidació Mòdul 4. Mètode d'integració global II Quines modificacions cal fer per arribar a una correcta descripció comptable d'operacions entre empreses del grup que consolidem que es relacionen i anoten beneficis i/o pèrdues en les seves respectives comptabilitats al recollir les relacions comercials? 1. Introducció Mòdul 5. Mètode d'integració proporcional i procediment de posada en 1. Mètode d'integració proporcional Mòdul 6. Comptes anuals consolidats 1. Els comptes anuals consolidats |
|||||||
|
|||||||
Podeu accedir als materials dins de l'aula a través de l'enllaç que trobareu al menú de la dreta: RECURSOS. En el seu conjunt, els materials didàctics responen al doble enfocament, teòric i pràctic que se li dóna a l'assignatura. |
|||||||
El procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis realitzats. La manca d'autenticitat en l'autoria o d'originalitat de les proves d'avaluació; la còpia o el plagi; l'intent fraudulent d'obtenir un resultat acadèmic millor; la col·laboració, l'encobriment o l'afavoriment de la còpia, o la utilització de material o dispositius no autoritzats durant l'avaluació, entre d'altres, són conductes irregulars que poden tenir conseqüències acadèmiques i disciplinàries greus. D'una banda, si es detecta alguna d'aquestes conductes irregulars, pot comportar el suspens (D/0) en les activitats avaluables que es defineixin en el pla docent incloses les proves finals o en la qualificació final de l'assignatura, sigui perquè s'han utilitzat materials o dispositius no autoritzats durant les proves, com ara xarxes socials o cercadors d'informació a internet, perquè s'han copiat fragments de text d'una font externa (internet, apunts, llibres, articles, treballs o proves d'altres estudiants, etc.) sense la citació corresponent, o perquè s'ha practicat qualsevol altra conducta irregular. De l'altra, i d'acord amb les normatives acadèmiques, les conductes irregulars en l'avaluació, a més de comportar el suspens de l'assignatura, poden donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i a l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. |
|||||||
|